县级教育督导现状与问题研究--以安徽省F县为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-20页 |
| 一、研究的缘起 | 第6-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-17页 |
| 三、相关概念界定 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| 五、研究进程 | 第19-20页 |
| 第一章 县级教育督导概述 | 第20-27页 |
| 第一节 县级教育督导的发展历程 | 第20-24页 |
| 第二节 县级教育督导的构成要素 | 第24-27页 |
| 第二章 F县教育督导现状 | 第27-38页 |
| 第一节 F县的概况 | 第27-28页 |
| 第二节 F县教育督导现状 | 第28-38页 |
| 第三章 F县教育督导存在的问题及成因分析 | 第38-52页 |
| 第一节 F县教育督导存在的问题 | 第38-43页 |
| 第二节 F县教育督导问题的成因分析 | 第43-52页 |
| 第四章 县级教育督导改革与发展的对策建议 | 第52-59页 |
| 一、建立名副其实的县级教育督导机构 | 第52-53页 |
| 二、促进督导队伍专业化发展 | 第53-56页 |
| 三、提高督导活动实效 | 第56-57页 |
| 四、拓宽社会参与的渠道 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 附录A：F县教育督导现状访谈提纲(督导部门卷) | 第60-61页 |
| 附录B：F县教育督导现状访谈提纲(校长卷) | 第61-62页 |
| 附录C：教育督导相关政策文本 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
