中职学校数学教学方法改革探索
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·教育改革的背景 | 第8页 |
| ·职业教育的意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-13页 |
| ·文献研究法 | 第10-11页 |
| ·调查法 | 第11-12页 |
| ·经验总结法 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 2 中职数学教学方法的现状 | 第14-18页 |
| ·专业能力教育欠缺 | 第14-15页 |
| ·教育对象生源不同 | 第15-16页 |
| ·教学模式单一 | 第16-18页 |
| 3 中职数学教学方法改革依循原则 | 第18-21页 |
| ·应用性原则 | 第18-19页 |
| ·实践性原则 | 第19-20页 |
| ·个别指导原则 | 第20-21页 |
| 4 中职数学教学方法改革案例研究 | 第21-28页 |
| ·课堂教学案例研究 | 第21-26页 |
| ·问题教学及案例 | 第21-23页 |
| ·分层讲解 | 第23-24页 |
| ·模拟练习 | 第24-26页 |
| ·实践教学案例研究 | 第26-28页 |
| ·口头报告 | 第26页 |
| ·实验辅助 | 第26-28页 |
| 5 教学方法改革的效果分析 | 第28-30页 |
| ·参与程度 | 第28页 |
| ·行为方式 | 第28-29页 |
| ·理论转变 | 第29页 |
| ·应用实践 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 1 | 第34-35页 |
| 附录 2 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
