| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一部分 文献综述 | 第14-30页 |
| 1 选择性注意的定义、分类 | 第14-15页 |
| ·选择性注意的定义 | 第14页 |
| ·选择性注意的分类 | 第14-15页 |
| 2 视觉选择性注意 | 第15-16页 |
| 3 选择性注意理论研究及研究方法 | 第16-19页 |
| ·选择性注意的理论研究 | 第16-18页 |
| ·选择性注意的研究方法 | 第18-19页 |
| 4 选择性注意研究新进展 | 第19-21页 |
| ·选择性注意和年龄发展的研究 | 第19-20页 |
| ·儿童选择性注意的新进展 | 第20-21页 |
| 5 注意捕获 | 第21-23页 |
| ·注意捕获的概念 | 第21页 |
| ·注意捕获的研究范式 | 第21-23页 |
| 6 视觉和听觉空间线索的相关研究 | 第23-27页 |
| ·国外研究 | 第23-26页 |
| ·国内研究 | 第26-27页 |
| 7 小结 | 第27-30页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第30-34页 |
| 1 问题提出 | 第30页 |
| 2 研究意义 | 第30-31页 |
| ·理论意义 | 第30-31页 |
| ·实践意义 | 第31页 |
| 3 研究目的 | 第31-32页 |
| 4 研究假设 | 第32页 |
| 5 概念界定 | 第32-33页 |
| 6 总体研究框架 | 第33-34页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第34-76页 |
| 研究一 非预测性线索提示下视、听线索对小学生视觉注意捕获的影响 | 第34-49页 |
| 1 研究目的 | 第34页 |
| 2 研究假设 | 第34页 |
| 3 研究方法 | 第34-37页 |
| ·被试选取 | 第34页 |
| ·主试培训 | 第34-35页 |
| ·研究设计 | 第35页 |
| ·实验工具和材料 | 第35页 |
| ·实验过程 | 第35-36页 |
| ·统计处理 | 第36-37页 |
| 4 结果与分析 | 第37-45页 |
| ·控制组的结果与分析 | 第37-40页 |
| ·实验组的结果与分析 | 第40-44页 |
| ·实验1 控制组和实验组的反应时的线索效应比较 | 第44-45页 |
| 5 讨论 | 第45-48页 |
| ·小学生的视觉和听觉感觉通道对小学生选择性注意的影响 | 第45-46页 |
| ·小学生的线索有效性对小学生选择性注意的影响 | 第46-48页 |
| 6 小结 | 第48-49页 |
| 研究二 预测性的视觉线索对小学生视觉注意捕获的影响 | 第49-62页 |
| 1 研究目的 | 第49页 |
| 2 研究假设 | 第49页 |
| 3 研究方法 | 第49-50页 |
| ·被试选取 | 第49页 |
| ·研究设计 | 第49页 |
| ·实验工具和材料 | 第49-50页 |
| ·实验过程 | 第50页 |
| ·统计工具 | 第50页 |
| 4 结果与分析 | 第50-59页 |
| ·控制组的结果与分析 | 第50-54页 |
| ·实验组的结果与分析 | 第54-58页 |
| ·实验2 控制组和实验组的反应时的线索效应比较 | 第58-59页 |
| 5 讨论 | 第59-61页 |
| ·小学生的视觉和听觉感觉通道对小学生选择性注意的影响 | 第59-60页 |
| ·小学生的线索有效性对小学生选择性注意的影响 | 第60-61页 |
| 6 结论 | 第61-62页 |
| 研究三 预测性听觉线索对小学生视觉注意捕获的影响 | 第62-76页 |
| 1 研究目的 | 第62页 |
| 2 研究假设 | 第62页 |
| 3 研究方法 | 第62-63页 |
| ·被试选取 | 第62页 |
| ·研究设计 | 第62-63页 |
| ·实验工具和材料 | 第63页 |
| ·实验过程 | 第63页 |
| ·统计工具 | 第63页 |
| 4 结果与分析 | 第63-73页 |
| ·控制组的结果与分析 | 第63-67页 |
| ·实验组的结果与分析 | 第67-71页 |
| ·实验3 控制组和实验组的反应时的线索效应比较 | 第71页 |
| ·实验1、2、3 反应时变量的研究结果总表 | 第71-73页 |
| 5 讨论 | 第73-75页 |
| ·小学生的视觉和听觉感觉通道对小学生选择性注意的影响 | 第73-74页 |
| ·小学生的线索有效性对选择性注意的影响 | 第74-75页 |
| 6 小结 | 第75-76页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第76-82页 |
| 1 视觉和听觉通道之间的竞争机制 | 第76-77页 |
| 2 视、听感觉通道之间的线索效应 | 第77-79页 |
| 3 视、听空间线索对小学生的视觉注意捕获的影响 | 第79-82页 |
| 第五部分 研究结论 | 第82-83页 |
| 第六部分 不足与展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 后记 | 第88-90页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第90-91页 |
