| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-15页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究思路及研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究思路 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 五、论文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 大学学术委员会职能的理性思考 | 第15-24页 |
| 一、基本概念界定 | 第15-16页 |
| (一) 学术管理 | 第15页 |
| (二) 学术委员会、教授委员会、教授会(大学评议会) | 第15-16页 |
| 二、我国大学学术委员会制度的必要性 | 第16-20页 |
| (一) 大学学术委员会是教授治学精神的集中体现 | 第16页 |
| (二) 大学学术委员会是建立现代大学制度的客观要求 | 第16-17页 |
| (三) 大学学术委员会有利于推动学术发展 | 第17-20页 |
| 三、大学学术委员会建设的理论依据 | 第20-24页 |
| (一) 现代大学治理理论 | 第20-21页 |
| (二) 学术权力与行政权力的耦合理论 | 第21页 |
| (三) “教授治校”理论 | 第21-24页 |
| 第二章 我国大学学术委员会职能现状分析 | 第24-45页 |
| 一、大学学术委员会组织及人员构成 | 第24-29页 |
| (一) 大学学术委员会的权力地位 | 第24-25页 |
| (二) 大学学术委员会的组织 | 第25-26页 |
| (三) 大学术委员会的人员构成 | 第26-29页 |
| 二、大学学术委员会的会议制度 | 第29-31页 |
| (一) 会议的召集 | 第30页 |
| (二) 会议的表决形式 | 第30-31页 |
| (三) 会议结果的公布 | 第31页 |
| 三、大学学术委员会的基本职能 | 第31-37页 |
| (一) 大学学术委员会的基本职能 | 第31-33页 |
| (二) 学术委员会职能的范围 | 第33-34页 |
| (三) X大学学术委员会职能的个案分析 | 第34-37页 |
| 四、我国大学学术委员会职能履行中存在的主要问题 | 第37-45页 |
| (一) 组织关系交织不清 | 第37-38页 |
| (二) 学术权力缺失,行政泛化严重 | 第38-41页 |
| (三) 规章制度不健全 | 第41-42页 |
| (四) 组织职能不完善 | 第42-45页 |
| 第三章 美国加州大学教授会职能分析 | 第45-54页 |
| 一、美国加州大学教授会的职能及权力地位 | 第45-49页 |
| (一) 美国加州大学教授会的职能 | 第45-47页 |
| (二) 教授会在管理系统中的权力地位 | 第47-49页 |
| 二、加州大学教授会的组织结构和运作 | 第49-52页 |
| (一) 教授会的组织形式 | 第49-51页 |
| (二) 加州大学教授会的运行 | 第51-52页 |
| 三、加州大学教授会对我国大学学术委员会的启示 | 第52-54页 |
| 第四章 完善大学学术委员会职能履行的对策 | 第54-61页 |
| 一、明确职责,规范权力关系 | 第54-55页 |
| 二、合理分权,完善组织构架 | 第55-57页 |
| 三、完善法规,营造法治条件 | 第57-58页 |
| 四、奠定基础,健全规章制度 | 第58-61页 |
| 结语与展望 | 第61-62页 |
| 一、总结 | 第61页 |
| 二、展望 | 第61-62页 |
| 附录一：调查问卷 | 第62-66页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第66-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第76-77页 |