| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外关于学生课外体育活动的发展现状 | 第12-14页 |
| ·国外关于学生课外体育活动的发展现状 | 第12页 |
| ·国内关于学生课外体育活动的发展现状 | 第12-14页 |
| 2 研究的对象与方法研究 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·数理分析法 | 第14-15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·比较分析法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-33页 |
| ·陕西省高校学生参与课外体育活动状态的非同步性特征现状分析 | 第17-19页 |
| ·陕西省高校学生参加课外体育活动的项目 | 第17-18页 |
| ·陕西省高校学生参与课外体育活动持续时间 | 第18-19页 |
| ·陕西省高校学生参与课外体育活动次数 | 第19页 |
| ·人文因素对学生参与活动状态非同步性特征影响的研究分析 | 第19-26页 |
| ·社会因素对非同步特征影响分析 | 第19-21页 |
| ·学校体育文化对学生参与活动状态非同步性特征影响的研究分析 | 第21-26页 |
| ·自然因素对学生参与活动状态非同步性特征影响的研究分析 | 第26-30页 |
| ·学校体育设施影响学生参与体育活动状态特征分析 | 第26-28页 |
| ·学生性别比例、学历结构因素的研究 | 第28-30页 |
| ·师资力量影响学生参与体育活动状态特征分析 | 第30页 |
| ·课外体育活动项目非同步性发展的教育理念价值研究 | 第30-33页 |
| ·为教育教学理念改革的现实的非衡现状提供补偿效应的理论诠释 | 第31页 |
| ·为学生终身体育发展提供依据 | 第31-32页 |
| ·为学校校本课程的研究开发提供理论指导 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件一 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读硕士期间科研成果清单 | 第41页 |
