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20世纪30年代国货年运动研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
引言第10-17页
 (一) 概念的界定和选题的意义第10-11页
 (二) 近代国货运动研究回顾第11-16页
  1.理论与机制研究第11-12页
  2.相关人物研究第12-13页
  3.发展阶段划分第13-15页
  4.影响与评价第15-16页
 (三) 研究思路与研究特色第16-17页
一、 国货年运动的由来第17-23页
 (一) 近代国货事业的发展及政府的扶持第17-18页
 (二) 20 世纪 30 年代民族危机的加深第18-21页
 (三) 近代国货运动的延续与发展第21-23页
二、 1933 年“国货年”:唤醒同胞对国货的信心第23-42页
 (一) 国货生产上的改进第23-29页
  1.改良产品质量与发明新品并举第23-25页
  2.管理制度的科学化第25-26页
  3.对工业安全问题的重视第26-29页
 (二) 宣传、销售方式的多样性第29-38页
  1.大量商品广告的应用第29-31页
  2.销售人员的作用第31-32页
  3.国货辨认方法的介绍第32-34页
  4.批判崇洋媚外者,宣传模范人物第34-35页
  5.各种国货推销机购的成立及国货展览的开展第35-37页
  6.大批国货刊物的出现第37-38页
 (三) 1933 年“国货年”运动的效果第38-42页
  1.许多人对国货的态度发生了转变第38-40页
  2.促进了民众民族意识的觉醒第40-42页
三、 1934 年“妇女国货年”:妇女在国货年运动中的作用辨析第42-53页
 (一) 社会对妇女充满期待第42-43页
 (二) 妇女自身的社会意识薄弱第43-46页
 (三) 妇女的实际作为第46-49页
 (四) 妇女的作用难以发挥第49-53页
四、 1935 年“学生国货年”:学校教育对“学生国货年”的推动第53-64页
 (一) 国货教育的原因第53-56页
  1.时人对国货教育重要性的深刻认识第53-55页
  2.对学生进行国货教育的必要性第55-56页
 (二) 国货教育的要旨第56-61页
  1.校方及教师要以身作则第56-58页
  2.从情感上对学生进行爱国教育第58-59页
  3.开展集体活动影响学生第59-61页
 (三) 国货教育的影响第61-64页
五、 1936 年“市民国货年”:对南洋市场的宣传和开拓第64-86页
 (一) 两广实业考察团第64-69页
  1.组织缘起第64-66页
  2.考察经过第66-68页
  3.归沪及归沪后的工作第68-69页
 (二) 中国赴暹考察团第69-74页
  1.考察缘起与组织经过第70-71页
  2.考察经过第71-73页
  3.归沪及归沪后的工作第73-74页
 (三) 南洋商业考察团第74-81页
  1.筹备经过第75-77页
  2.考察经过第77-79页
  3.归沪及归沪后的工作第79-81页
 (四) 南洋考察之影响第81-86页
  1.中暹协会的成立第81-82页
  2.图南聚餐会的发起第82页
  3.南洋贸易研究丛书的出版第82-83页
  4.中华工业国外贸易协会会址之迁移与南洋航线的有待扩展第83页
  5.大批国外尤其是南洋华侨考察团前来大陆考察观光第83-86页
六、 1937 年“公务员国货年”:推荐第一流国货第86-96页
 (一) 什么是“第一流国货”第86-88页
 (二) 如何推荐第一流国货第88-93页
  1.广告宣传第88-90页
  2.社会调查第90-91页
  3.实际访问第91-93页
 (三) 推荐第一流国货的作用第93-96页
  1.促使国货出品更加精良,价格更廉第93-94页
  2.加强了对消费者群体的关注第94-95页
  3.开拓了国货市场第95-96页
结语第96-100页
参考文献第100-111页
致谢第111-112页
附:读研期间科研成果及获奖状况一览表第112页

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