| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 1 课题的选题背景和选题缘由 | 第9-10页 |
| 2 课题研究的主要思路与解决的问题 | 第10-11页 |
| 3 论文的结构 | 第11-12页 |
| 第一章 课题研究的意义与关键概念界定 | 第12-16页 |
| ·课题研究的意义 | 第12-14页 |
| ·关键概念界定 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第16-23页 |
| ·国内外关于相关类型学习困难生研究现状 | 第16-19页 |
| ·研究的理论基础 | 第19-23页 |
| 第三章 调查研究 | 第23-33页 |
| ·调查的目的 | 第23页 |
| ·调查假设 | 第23-24页 |
| ·调查对象 | 第24-25页 |
| ·调查工具 | 第25-26页 |
| ·测试 | 第26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-33页 |
| 第四章 个案研究与分析 | 第33-46页 |
| ·个案研究 | 第33-45页 |
| ·案例分析 | 第45-46页 |
| 第五章 结论与建议 | 第46-51页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-50页 |
| ·研究的不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 附录1 问卷调查表 | 第54-58页 |
| 附录2 访谈调查农 | 第58页 |