Acknowledgements | 第1-6页 |
中文摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-12页 |
List of Tables | 第12-14页 |
List of Abbreviations | 第14-15页 |
Chapter One Introduction | 第15-25页 |
·Need for the Study | 第15-24页 |
·Motivation | 第15-19页 |
·Significance of the Study | 第19-24页 |
·Overview of the Thesis | 第24-25页 |
Chapter Two Literature Review | 第25-58页 |
·Introduction | 第25页 |
·Defining Key Terms | 第25-30页 |
·The Adjective Patterns | 第25-28页 |
·Evaluation | 第28-30页 |
·Studies on Evaluation | 第30-41页 |
·Approaches to Evaluation | 第30-36页 |
·Studies on Evaluation in China | 第36-41页 |
·Pattern and Meaning (Sense and Structure) | 第41-45页 |
·The Idiom Principle | 第41-42页 |
·Pattern Grammar | 第42-43页 |
·Lexical Priming | 第43-44页 |
·Construction Grammar | 第44-45页 |
·Critical Evaluation of the Phraseological Views | 第45页 |
·Empirical Studies on the Evaluation of ADJ Patterns | 第45-53页 |
·Major Studies on ADJ Patterns | 第46-51页 |
·Critical Evaluation of the studies of ADJ patterns | 第51-53页 |
·Framework of the Present Study | 第53-57页 |
·Justifying the Parameter-based Framework | 第54-55页 |
·Constructing the Parameter-based Framework | 第55-57页 |
·Summary | 第57-58页 |
Chapter Three Methodology | 第58-94页 |
·Introduction | 第58-59页 |
·Research Design | 第59-93页 |
·Data Selection | 第59-66页 |
·Data Analysis | 第66-93页 |
·Summary | 第93-94页 |
Chapter Four Chinese EFL Learners’ Use of ADJ Patterns Followed by a Clause | 第94-117页 |
·Introduction | 第94页 |
·Patterns of Adjectives Followed by a Clause across the Corpora | 第94-100页 |
·The Overall Picture of the Patterns of ADJ Followed by a Clause | 第95-96页 |
·Within-Group Variation | 第96-98页 |
·Between-Group Variation | 第98-100页 |
·The Under-Represented Group | 第100-106页 |
·The Pattern of ADJ1 to-inf | 第100-104页 |
·The Pattern of It v-link ADJ wh | 第104-106页 |
·The Over-Represented Group | 第106-109页 |
·Types of the Pattern of It v-link ADJ for n to-inf | 第106页 |
·High Frequency Adjectives | 第106-108页 |
·Errors | 第108-109页 |
·Mixed Group | 第109-116页 |
·The Pattern of It v-link ADJ to-inf | 第109-113页 |
·The Pattern of It v-link ADJ that | 第113-116页 |
·Summary | 第116-117页 |
Chapter Five Evaluative Patterns of ADJ Patterns Followed by a Clause | 第117-152页 |
·Introduction | 第117页 |
·The Pattern of ADJ1 to-inf | 第117-128页 |
·Overview of Evaluative Meanings of the Pattern ADJ1 to-inf | 第117-119页 |
·Correspondence Analysis of Evaluative Meanings in the Pattern ADJ1 to-inf | 第119-124页 |
·Types of Adjectives in Each Category of Evaluative Meanings | 第124-125页 |
·Polarity of the Evaluative Meaning | 第125-128页 |
·The Pattern It v-link ADJ to-inf | 第128-136页 |
·Overview of Evaluative Meanings across the Three Corpora | 第128-129页 |
·Correspondence Analysis of the Evaluative Meaning in the Pattern It v-link ADJ to-inf | 第129-133页 |
·Types of Adjectives in Each Category of Evaluative Meanings | 第133-135页 |
·Polarity of the Evaluative Meaning | 第135-136页 |
·The Pattern It v-link ADJ for n to-inf | 第136-143页 |
·Overview of Evaluative Meanings across the Three Corpora | 第136-137页 |
·Correspondence Analysis of the Evaluative Meaning in the Pattern It v-link ADJ for n to-inf | 第137-141页 |
·Types of Adjectives in Each Category of Evaluative Meanings | 第141-142页 |
·Polarity of the Evaluative Meaning | 第142-143页 |
·The Pattern It v-link ADJ that | 第143-149页 |
·Overview of the Evaluative Meanings across the Three Corpora | 第143-144页 |
·Correspondence Analysis of the Evaluative Meanings in the Pattern It v-link ADJ that | 第144-148页 |
·Types of Adjectives in Each Category of Evaluative Meanings | 第148-149页 |
·Polarity of the Evaluative Meaning | 第149页 |
·Summary | 第149-152页 |
Chapter Six Conclusion | 第152-166页 |
·Introduction | 第152页 |
·Major Findings | 第152-155页 |
·Use of the Adjective Patterns by Chinese EFL Learners | 第152-153页 |
·Predicting Power of the Evaluative Meanings | 第153-155页 |
·Implications | 第155-162页 |
·Theoretical Implications | 第155-160页 |
·Practical Implications | 第160-162页 |
·Limitations of the Study | 第162-164页 |
·Directions for Further Research | 第164-165页 |
·Summary | 第165-166页 |
References | 第166-178页 |
Appendix | 第178-181页 |