| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·大学生公共精神的提升是促进社会治理的重要力量 | 第11-12页 |
| ·大学生公共精神的提升是建设和谐文化、培育文明风尚的内在要求 | 第12-13页 |
| ·大学生公共精神的提升是塑造现代公民、构建和谐社会的必要条件 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 大学生公共精神的主要内涵与核心要素 | 第15-19页 |
| ·爱国主义精神 | 第15页 |
| ·民主法治观念 | 第15-16页 |
| ·公平正义观 | 第16页 |
| ·参与责任意识 | 第16页 |
| ·合作和包容态度 | 第16-17页 |
| ·独立的人格精神 | 第17页 |
| ·自制自律意识 | 第17页 |
| ·诚信的价值取向 | 第17-18页 |
| ·社会公德意识 | 第18页 |
| ·奉献与服务意识 | 第18-19页 |
| 3 大学生公共精神现状调查分析 | 第19-28页 |
| ·调研的基本情况 | 第19-21页 |
| ·公共参与意识方面的现状 | 第21-24页 |
| ·关注自我,疏离社会 | 第21-22页 |
| ·主体意识较强、理性认识不足 | 第22-23页 |
| ·价值判断理想化,有失全面客观 | 第23-24页 |
| ·公共理性方面的现状 | 第24-25页 |
| ·对公共事务进行合作、协商、共赢的认识还有待提升 | 第24页 |
| ·思想独立、渴望被社会认可 | 第24-25页 |
| ·价值多元化、自主自律意识不强 | 第25页 |
| ·公共态度方面的现状 | 第25-28页 |
| ·多数学生有着正面积极的公共态度 | 第25-26页 |
| ·认知态度和实践上存在矛盾 | 第26-28页 |
| 4 大学生公共精神有待提升的原因 | 第28-30页 |
| ·传统文化中公共精神的缺失 | 第28页 |
| ·家庭与社会的影响 | 第28-29页 |
| ·学校教育的不足 | 第29页 |
| ·大学生自身认识水平不足,从众心理影响 | 第29-30页 |
| 5 提升大学生公共精神的路径 | 第30-35页 |
| ·高校要加强对大学生新型人文精神的培养 | 第30页 |
| ·以学生社团为载体,拓宽公共生活空间 | 第30-31页 |
| ·深入开展大学生志愿服务活动,提供大学生公共实践的载体 | 第31-32页 |
| ·以媒体文化的浸润作用发展大学生自我认同与社会认同的价值观 | 第32-33页 |
| ·媒体要承担社会责任,营造公共精神良好氛围 | 第32页 |
| ·利用微博等网络手段实现对大学生公共精神的渗透作用 | 第32-33页 |
| ·发挥教师等知识分子群体的有效影响力 | 第33-34页 |
| ·以官员与社会精英的道德行为示范加强大学生道德建设 | 第34-35页 |
| 6 问题讨论 | 第35-37页 |
| ·主要观点 | 第35页 |
| ·创新之处 | 第35-36页 |
| ·不足之处及努力方向 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一：大学生公共精神现状调查问卷 | 第40-47页 |
| 附录二：大学生公共精神调查分值统计结果 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |
