| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·关于人际距离 | 第8-9页 |
| ·关于文中”中西”的界定 | 第9-10页 |
| 2 中西人际距离差异的表现探析 | 第10-23页 |
| ·中西家庭距离差异表现 | 第10-14页 |
| ·中西权力距离差异表现 | 第14-16页 |
| ·中西人情距离差异表现 | 第16-18页 |
| ·社会交往方式的人情距离差异 | 第16-17页 |
| ·观念不同导致人情的距离差异 | 第17页 |
| ·亲朋好友交往中的人情距离差异 | 第17-18页 |
| ·中西大众距离之间的差异 | 第18-23页 |
| ·个人与个人之问的行为方式差异 | 第18-20页 |
| ·社会风气的差异 | 第20-23页 |
| 3 导致中西人际距离差异原因探析 | 第23-28页 |
| ·由中西人类形成史溯源人际距离差异 | 第23-24页 |
| ·传统文化的差异是中西人际距离差异的关键原因 | 第24-25页 |
| ·环境拥挤程度是导致中西人际距离差异明显的重要因素 | 第25-26页 |
| ·生产方式变革是造成这种差异的根本原因 | 第26-28页 |
| 4 中西人际距离差异在跨文化学习领域影响初探 | 第28-30页 |
| ·关于对跨文化学习中师生关系的影响 | 第28-29页 |
| ·人际距离差异必然导致跨文化学习中障碍丛生 | 第29页 |
| ·客观增强跨文化学习主体充实自身文化素养的主动性 | 第29-30页 |
| 5 尝试解决人际距离差异所产生的负面影响 | 第30-35页 |
| ·努力探寻中西文化人际距离的共同核心要素 | 第30页 |
| ·了解西方文化的同时,反观自己的传统文化,在比较中寻找自身的文化归属 | 第30-32页 |
| ·跨文化学习中,建立新型师生关系,加强文化知识的学习 | 第32-33页 |
| ·全方位、广领域、多渠道开展有助于解决中西人际距离差异间题的相关活动 | 第33-35页 |
| 6 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
