当代大学生人际交往现状分析及大学生人际交往能力培养实证研究
| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 导论 | 第14-26页 |
| (一) 问题的提出 | 第14-16页 |
| 1.选题理由 | 第14页 |
| 2.理论价值 | 第14-15页 |
| 3.实践意义 | 第15-16页 |
| (二) 相关概念 | 第16-18页 |
| 1.人际关系与人际交往 | 第16-17页 |
| 2.大学生人际关系与大学生人际交往 | 第17-18页 |
| 3.大学生人际交往能力 | 第18页 |
| (三) 研究述评 | 第18-23页 |
| 1.国内有关大学生人际交往的研究 | 第18-21页 |
| 2.国外有关大学生人际交往的研究 | 第21-23页 |
| (四) 研究思路 | 第23-24页 |
| (五) 创新之点 | 第24页 |
| (六) 研究方法 | 第24-26页 |
| 1.文献查阅法 | 第24页 |
| 2.调查研究法 | 第24-25页 |
| 3.理论与实践相结合的方法 | 第25-26页 |
| 第一章 当代大学生人际交往状况实证研究 | 第26-35页 |
| (一) 调查对象 | 第26-27页 |
| (二) 调查工具 | 第27-28页 |
| (三) 调查结果 | 第28-35页 |
| 1.《大学生人际关系基本状况调查问卷》调查结果 | 第28-30页 |
| 2.《人际交往能力问卷》调查结果 | 第30-35页 |
| 第二章 当代大学生人际交往状况分析和讨论 | 第35-39页 |
| (一) 当代大学生人际交往现状分析和讨论 | 第35-36页 |
| (二) 大学生人际交往障碍类型分析和讨论 | 第36-39页 |
| 1.异性之间的人际交往障碍 | 第36-37页 |
| 2.学生干部和普通同学之间的人际关系障碍 | 第37-38页 |
| 3.特殊群体中的人际关系障碍 | 第38-39页 |
| 第三章 大学生人际交往能力提升方案——课程篇 | 第39-47页 |
| (一) 人际关系学基本理论 | 第39-40页 |
| (二) 人际关系学的多学科延伸 | 第40-42页 |
| 1.人际关系与管理学 | 第40页 |
| 2.人际关系与心理学 | 第40-41页 |
| 3.人际关系与成功学 | 第41页 |
| 4.人际关系与社会学 | 第41-42页 |
| (三) 不同年级的特色人际交往课程 | 第42-47页 |
| 1.针对一年级学生开展的适应性人际交往课程 | 第42-43页 |
| 2.针对二年级学生开展的提升性人际交往课程 | 第43-44页 |
| 3.针对三年级学生开展的发展性人际交往课程 | 第44-46页 |
| 4.针对四年级学生开展的应用性人际交往课程 | 第46-47页 |
| 第四章 大学生人际交往能力提升方案——实战篇 | 第47-58页 |
| (一) 参与式实战训练 | 第47-53页 |
| 1.素质拓展训练 | 第47-51页 |
| 2.团体辅导训练 | 第51-53页 |
| (二) 体验式实战训练 | 第53-55页 |
| 1.人际交往体验式游戏 | 第53-54页 |
| 2.人际交往情景剧 | 第54-55页 |
| (三) 咨询式实战训练 | 第55-58页 |
| 1.弱势群体咨询工作室 | 第56-57页 |
| 2.恋爱咨询工作室 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第69页 |
