家校合作新探--基于问题重建的实践反思
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 家校合作的教育之问 | 第9-10页 |
| 第一章 家校合作是什么 | 第10-19页 |
| 一、家校关系变迁与家校合作起源 | 第11-12页 |
| 二、家庭教育与学校教育的独特价值 | 第12-17页 |
| 三、家校合作:契约与盟约的跨界融合 | 第17-19页 |
| 第二章 当前我国家校合作存在的问题 | 第19-35页 |
| 一、困难及原因 | 第19-21页 |
| 二、对策与质疑 | 第21-22页 |
| 三、从现象描述到矛盾分析 | 第22-23页 |
| 四、问题的重构 | 第23-28页 |
| 五、家校合作的主要矛盾 | 第28-34页 |
| 六、矛盾背后的隐藏假设 | 第34-35页 |
| 第三章 问题解决的可能性 | 第35-42页 |
| 一、对前提假设的追问 | 第35页 |
| 二、对家庭教育"非专业性"的重新认识 | 第35-36页 |
| 三、对家长教育的重新认识 | 第36-39页 |
| 四、家庭式的学校教育 | 第39-41页 |
| 五、学校式的家庭教育 | 第41-42页 |
| 第四章 今天家校怎样合作 | 第42-49页 |
| 一、日常渗透性的家校合作 | 第42-43页 |
| 二、互动生成性的家校合作 | 第43-47页 |
| 三、文化创生性的家校合作 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 一、参考文献 | 第49-52页 |
| 二、其它 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
