| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·研究方法与思路 | 第16-17页 |
| ·可能的创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 高职就业指导课程存在问题及成因 | 第18-23页 |
| ·问卷设计与调查 | 第18页 |
| ·存在问题与分析 | 第18-23页 |
| 第三章 项目课程对高职就业指导课程改革的适用性和必要性 | 第23-36页 |
| ·反思:高职就业指导课程改革路在何方 | 第23-24页 |
| ·借鉴:项目课程给高职就业指导课程带来曙光 | 第24-27页 |
| ·突破:基于项目课程的高职就业指导课程改革路径选择 | 第27-36页 |
| 第四章 基于项目课程的高职就业指导课程改革的内容 | 第36-48页 |
| ·课程目标的调整 | 第36-37页 |
| ·课程内容的重组 | 第37-41页 |
| ·教学方法的改变 | 第41-43页 |
| ·教师队伍的优化与调整 | 第43-45页 |
| ·评价方式的转变 | 第45-48页 |
| 第五章 基于项目课程的高职就业指导课程改革的实践与反思 | 第48-51页 |
| ·实施背景 | 第48页 |
| ·实施过程与结果 | 第48-49页 |
| ·反思与展望 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 后记 | 第74页 |