| 第一部分： | 第1-5页 |
| 1、中文摘要 | 第3-4页 |
| 2、英文摘要 | 第4-5页 |
| 第二部分：问题的提出 | 第5-36页 |
| 第一章 初中数学课程调查研究 | 第6-14页 |
| 一、调查初中生数学学习兴趣情况 | 第6页 |
| 二、调查初中数学教师对现行初中数学课程和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》（试用修订版）的评价情况 | 第6-7页 |
| 三、现厅初中数学课程设计存在的主要问题分析 | 第7-10页 |
| 四、对《新大纲》的评介 | 第10-14页 |
| 第二章 初中数学课程的借鉴与融合 | 第14-22页 |
| 一、20世纪80年代以来数学课程的特点和反展趋势 12 | 第14-15页 |
| 二、中、美、英初中数学课程整体结构比较 | 第15-18页 |
| 三、对义务教育初中阶段《国家数学课程标准》 （征求意见稿）的若干思考 | 第18-22页 |
| 第三章 初中数学课程改革的探讨 | 第22-36页 |
| 一、关于数学理念凶认识 | 第22-25页 |
| 二、关于初中数学教学目的 | 第25-28页 |
| 三、关于初中数学教学内容 | 第28-33页 |
| 四、课程评价 | 第33-36页 |
| 第三部分：致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37页 |