| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Tables | 第8-9页 |
| List of Appendix | 第9页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| Table of Contents | 第10-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Research background | 第12页 |
| ·Rationale for the present study | 第12-14页 |
| ·Organization of the study | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Overview | 第16页 |
| ·Idiomatic unit processing theories | 第16-22页 |
| ·Studies on L1 idiom processing | 第16-19页 |
| ·Studies on L2 idiom processing | 第19-22页 |
| ·PV acquisition empirical studies | 第22-27页 |
| ·Avoidance as a method to test L2 production | 第23-24页 |
| ·Empirical studies on PV avoidance | 第24-27页 |
| ·Classification of PV | 第27-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第31-40页 |
| ·Overview | 第31页 |
| ·A general cognitive thinking of what is known and unknown | 第31-32页 |
| ·GSH | 第32-34页 |
| ·Privileged meaning | 第32-33页 |
| ·Salience vs.Literality | 第33-34页 |
| ·Information processing | 第34-38页 |
| ·An information processing model | 第34-37页 |
| ·A cognitive psychological model of L2 lexical competence development | 第37-38页 |
| ·Research Questions | 第38-40页 |
| Chapter 4 The Study | 第40-54页 |
| ·Overview | 第40页 |
| ·Pilot Study | 第40页 |
| ·Research design of the present study | 第40-43页 |
| ·Questionnaire | 第41页 |
| ·Pre-test | 第41页 |
| ·Post-test | 第41-43页 |
| ·Participants | 第43页 |
| ·Materials | 第43-46页 |
| ·Questionnaire | 第43-44页 |
| ·Pre-test | 第44-45页 |
| ·Post-test | 第45-46页 |
| ·Results and data analysis | 第46-53页 |
| ·Questionnaire | 第46-47页 |
| ·Pre-test | 第47-51页 |
| ·Post-test | 第51-53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| Chapter 5 Findings and Discussion | 第54-62页 |
| ·Overview | 第54页 |
| ·Research question 1 | 第54-59页 |
| ·Hypothesis1 | 第54-55页 |
| ·Hypothesis2 | 第55-57页 |
| ·Hypothesis3 | 第57-59页 |
| ·Research question 2 | 第59-60页 |
| ·Hypothesis4 | 第59-60页 |
| ·Summary | 第60-62页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第62-66页 |
| ·Overview | 第62页 |
| ·Summary of the major findings | 第62-63页 |
| ·Pedagogical Implications for Chinese English teachers and learners | 第63-64页 |
| ·Limitations of the present study | 第64页 |
| ·Recommendations for further research | 第64-66页 |
| References | 第66-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第72-74页 |
| Appendix Ⅱ PV Comprehension Test | 第74-78页 |
| Appendix Ⅲ One-Word Verb Knowledge Test | 第78-81页 |
| Appendix Ⅳ Translation Test | 第81-82页 |
| Appendix Ⅴ Multiple-Choice Test | 第82-83页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第83页 |
