| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-25页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第8-11页 |
| ·研究的基本思路和研究方法 | 第11-13页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·文献综述 | 第16-25页 |
| 2 扩招政策的背景及对本科教学质量的影响 | 第25-32页 |
| ·扩招政策出台的背景 | 第25-28页 |
| ·扩招对本科教学质量产生的影响 | 第28-32页 |
| 3 扩招以来我国普通本科教学质量政策分析 | 第32-53页 |
| ·关于办学条件的政策分析 | 第32-35页 |
| ·关于本科教学师资的政策分析 | 第35-41页 |
| ·关于本科专业设置和调整的政策分析 | 第41-44页 |
| ·关于实践教学、实验教学、课程和教材的政策分析 | 第44-48页 |
| ·关于宏观教学管理的政策分析 | 第48-49页 |
| ·关于高等学校本科教学质量与教学改革工程的政策分析 | 第49-51页 |
| ·小结 | 第51-53页 |
| 4 我国普通本科教学质量政策实施效果评析及政策建议 | 第53-58页 |
| ·实施效果评析 | 第53-55页 |
| ·政策建议 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录一：攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第64-65页 |
| 附录二：扩招以来我国本科教学质量政策文本体系 | 第65-68页 |