苏中地区小学教师社会支持、人格特征与心理健康关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 基本概念的界定 | 第8-9页 |
| 二、相关研究综述 | 第9-21页 |
| (一) 教师心理健康研究 | 第9-13页 |
| (二) 教师人格特征研究 | 第13-17页 |
| (三) 教师社会支持研究 | 第17-20页 |
| (四) 教师社会支持、人格特征与心理健康关系研究 | 第20-21页 |
| (五) 评价与启示 | 第21页 |
| 三、研究价值 | 第21-23页 |
| (一) 理论价值 | 第21-22页 |
| (二) 实践价值 | 第22-23页 |
| 四、研究假设 | 第23页 |
| 五、研究方法 | 第23-25页 |
| (一) 研究被试 | 第23-24页 |
| (二) 研究工具 | 第24-25页 |
| (三) 研究程序 | 第25页 |
| (四) 结果统计方法 | 第25页 |
| 六、结果与分析 | 第25-47页 |
| (一) 量的研究结果与分析 | 第25-41页 |
| (二) 个案研究结果与分析 | 第41-47页 |
| 七、讨论与建议 | 第47-72页 |
| (一) 讨论 | 第47-60页 |
| (二) 建议 | 第60-72页 |
| 八、研究结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 中文参考文献 | 第74-79页 |
| 英文参考文献 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第87-88页 |
