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抗战胜利后国民政府教育复员研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
绪论第9-19页
 第一节 选题及缘起第9-12页
 第二节 学术史第12-17页
 第三节 研究余地与存在的困难第17-19页
第一章 全国教育善后复员会议第19-40页
 第一节 抗战胜利前教育发展概况与教育复员准备第19-25页
 第二节 全国教育善后复员会议的筹备与召开第25-31页
 第三节 全国教育善后复员会议上的分歧与共识第31-40页
第二章 教育资源的调整与配置第40-70页
 第一节 国立中等以上学校的回迁第40-50页
 第二节 对国立中等学校的处置第50-60页
 第三节 迁校与更名、归属风波第60-70页
第三章 教育体制的恢复与完善第70-92页
 第一节 恢复设置县市教育局第70-77页
 第二节 中等以上学校公费制度的沿革第77-83页
 第三节 中小学教科书供应体制的沿革第83-92页
第四章 收复区教育的恢复与整理第92-119页
 第一节 甄审、分发、转学及由此引发的风波第92-101页
 第二节 青年复学就业辅导委员会第101-110页
 第三节 图书文物的接收与整理第110-119页
第五章 光复区教育复员之准备与整理第119-141页
 第一节 台湾教育复员准备工作第119-125页
 第二节 台湾教育复员概况第125-132页
 第三节 东北教育的恢复与整理第132-141页
第六章 教育复员中的边疆教育第141-157页
 第一节 战后国民政府的边疆教育政策与措施第141-149页
 第二节 蒙旗教育复员第149-157页
结语 国民政府教育复员之反思第157-163页
参考文献第163-169页
后记第169-171页

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