| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、学校国防教育的渊源与内涵 | 第13-19页 |
| (一) 国防的起源 | 第13-14页 |
| (二) 国防建设与国防教育 | 第14-16页 |
| (三) 学校国防教育的内容和目的 | 第16-19页 |
| 二、学校国防教育的实施情况 | 第19-46页 |
| (一) 中小学童子军教育 | 第20-25页 |
| 1. 健全组织，统一领导 | 第21-23页 |
| 2. 制定章程，全面规划 | 第23-24页 |
| 3. 规定科目，训练师资 | 第24-25页 |
| (二) 高中以上学校的军事训练 | 第25-40页 |
| 1. 制订章程，加强管理 | 第26-33页 |
| 2. 军训教官，严格选拔 | 第33-36页 |
| 3. 平时与集中训练合理安排 | 第36-37页 |
| 4. 科目设置日趋完备 | 第37页 |
| 5. 军训编制、军训器材统一规范 | 第37页 |
| 6. 认真考核奖惩分明 | 第37-40页 |
| (三) 战时国防教育变化 | 第40-46页 |
| 三、学校国防教育实施情况的评价 | 第46-53页 |
| (一) 军训作用明显与党化色彩较浓 | 第46-49页 |
| (二) 军事训练的价值战争中体现 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |