| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 研究背景 | 第8-11页 |
| 一、国内外隐性知识管理研究现状 | 第8-9页 |
| 二、课题研究的必要性和可行性分析 | 第9-10页 |
| 三、课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二章 基于blog 的大学生隐性知识转化的基本问题 | 第11-19页 |
| 一、Blog 的概述 | 第11-14页 |
| 二、显性知识与隐性知识的概述 | 第14-16页 |
| 三、大学生知识结构特点 | 第16页 |
| 四、Blog 在学校知识管理中的应用 | 第16-19页 |
| 第三章 显性知识与隐性知识之间的转化问题 | 第19-26页 |
| 一、关于野中郁次郎的SECI 模型 | 第19页 |
| 二、SECI 模型中西安性知识与隐性知识之间的转化方式 | 第19-21页 |
| 三、模型的四个转化阶段中前后要经历的四种场 | 第21-23页 |
| 四、SECI 模型对大学生隐性知识转化中的启示 | 第23-25页 |
| 五、Blog 满足隐性知识转化的条件 | 第25-26页 |
| 第四章 基于blog 的外语培训课堂教学实践与总结 | 第26-35页 |
| 一、学习者分析 | 第26-30页 |
| 二、Blog 学习平台在外语培训课堂中的具体应用 | 第30-33页 |
| 三、教学实践总结 | 第33-35页 |
| 总结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 附件、学习者分析调查问卷 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
