初三生物复习课上概念图的应用
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·当前概念图研究的情况 | 第9-11页 |
| ·概念图的定义 | 第9页 |
| ·国外研究概况 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第10-11页 |
| 2. 研究的理论基础 | 第11-16页 |
| ·建构主义理论 | 第11-14页 |
| ·建构主义学习理论的内容 | 第11-12页 |
| ·学习的含义 | 第11-12页 |
| ·学习的方法 | 第12页 |
| ·建构主义理论的教学思想 | 第12-14页 |
| ·生物新课程理念 | 第14-16页 |
| 3. 研究方法 | 第16-22页 |
| ·文献查阅法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·实验研究法 | 第16-22页 |
| ·实验对象和材料 | 第16-17页 |
| ·实验假设 | 第17页 |
| ·实验方法和步骤 | 第17页 |
| ·实验结果及分析 | 第17-21页 |
| ·实验前数据分析 | 第18-19页 |
| ·实验后对学生生物成绩的数据处理 | 第19-20页 |
| ·实验后对学生学习生物学的学习态度的数据处理 | 第20页 |
| ·实验后对学生学习生物学的学习兴趣的数据处理 | 第20-21页 |
| ·实验结论 | 第21-22页 |
| 4 概念图构建及复习策略研究 | 第22-52页 |
| ·基于十个一级主题建立的十个概念图的构建 | 第22-51页 |
| ·科学探究概念图 | 第22-23页 |
| ·生物体的结构层次概念图 | 第23-25页 |
| ·生物与环境概念图 | 第25-27页 |
| ·生物圈中的绿色植物概念图 | 第27-32页 |
| ·生物圈中的人 | 第32-39页 |
| ·动物的运动和行为 | 第39-40页 |
| ·生物的生殖、发育与遗传 | 第40-45页 |
| ·生物的多样性 | 第45-48页 |
| ·健康的生活 | 第48-50页 |
| ·生物技术 | 第50-51页 |
| ·利用十个一级主题建立概念图复习的教学策略 | 第51-52页 |
| ·教学策略 | 第51-52页 |
| 5 结论与讨论 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·讨论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
