初中生问题行为与亲子沟通的关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-24页 |
| ·相关概念界定 | 第11-13页 |
| ·问题行为的概念界定 | 第11-12页 |
| ·亲子沟通的概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-16页 |
| ·生态系统理论 | 第13-14页 |
| ·问题行为理论 | 第14-15页 |
| ·双因素理论 | 第15页 |
| ·家庭功能理论 | 第15-16页 |
| ·国内外相关研究 | 第16-24页 |
| ·问题行为研究现状 | 第16-18页 |
| ·亲子沟通研究现状 | 第18-21页 |
| ·问题行为与亲子沟通的关系研究 | 第21-23页 |
| ·当前研究存在的问题 | 第23-24页 |
| 2 问题的提出及研究设计 | 第24-28页 |
| ·问题的提出 | 第24页 |
| ·研究意义 | 第24-25页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·现实意义 | 第25页 |
| ·研究的目的和研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·研究程序 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 3 研究结果 | 第28-52页 |
| ·初中生亲子沟通的特点 | 第28-39页 |
| ·初中生与父母沟通的性别差异 | 第28-29页 |
| ·初中生与父母沟通的年级差异 | 第29-32页 |
| ·初中生与父母沟通的民族差异 | 第32-33页 |
| ·初中生与父母沟通的城乡差异 | 第33-34页 |
| ·初中生与父母沟通的家庭结构差异 | 第34-39页 |
| ·初中生问题行为的特点 | 第39-48页 |
| ·初中生各个问题行为因子的基本情况 | 第39-40页 |
| ·初中生问题行为的性别差异 | 第40页 |
| ·初中生问题行为的年级差异 | 第40-42页 |
| ·初中生问题行为的民族差异 | 第42页 |
| ·初中生问题行为的城乡差异 | 第42-43页 |
| ·初中生问题行为的家庭结构差异 | 第43-44页 |
| ·人口统计学变量的效应分析 | 第44-48页 |
| ·初中生亲子沟通与问题行为的关系 | 第48-52页 |
| ·初中生亲子沟通与问题行为的相关分析 | 第48-49页 |
| ·初中生亲子沟通各因子对问题行为的回归分析 | 第49-52页 |
| 4 分析与讨论 | 第52-61页 |
| ·初中生的亲子沟通情况 | 第52-55页 |
| ·初中生与父母沟通的性别差异 | 第52页 |
| ·初中生与父母沟通的年级差异 | 第52-54页 |
| ·初中生与父母沟通的民族差异 | 第54页 |
| ·初中生与父母沟通的城乡差异 | 第54页 |
| ·初中生与父母沟通的家庭结构差异 | 第54-55页 |
| ·初中生与父亲、母亲沟通的差异 | 第55页 |
| ·初中生问题行为的情况 | 第55-58页 |
| ·初中生问题行为的基本情况 | 第55-56页 |
| ·初中生问题行为的性别差异 | 第56页 |
| ·初中生问题行为的年级差异 | 第56-57页 |
| ·初中生问题行为的民族差异 | 第57-58页 |
| ·初中生问题行为的城乡差异 | 第58页 |
| ·初中生问题行为的家庭结构差异 | 第58页 |
| ·初中生问题行为与亲子沟通的关系 | 第58-60页 |
| ·研究不足及展望 | 第60-61页 |
| 5 结论与建议 | 第61-64页 |
| ·结论 | 第61-62页 |
| ·建议 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第75页 |
