| 一、校本课程开发的基本理念 | 第1-11页 |
| (一) 校本课程开发的内涵 | 第7-9页 |
| 1、校本课程开发的含义 | 第7-8页 |
| 2、校本课程开发的理念 | 第8-9页 |
| (二) 校本课程开发的价值和意义 | 第9-11页 |
| 1、校本课程弥补了国家课程开发的不足 | 第9页 |
| 2、校本课程开发满足了学校“个性化”发展的需求 | 第9-10页 |
| 3、校本课程开发有助于教师专业水平的提高 | 第10页 |
| 4、校本课程开发有利于学生主体性发展 | 第10页 |
| 5、校本课程开发是教育民主化的必然趋势 | 第10-11页 |
| 二、校本课程：《国际热点问题》的设计与实施 | 第11-18页 |
| (一) 《国际热点问题》开发的背景及课程目标的制定 | 第11-14页 |
| 1、《国际热点问题》开发的背景 | 第11-12页 |
| 2、《国际热点问题》课程目标的制定及依据 | 第12-14页 |
| (二) 《国际热点问题》课程内容的选择及依据 | 第14-16页 |
| 1、《国际热点问题》课程的内容纲要 | 第14-15页 |
| 2、《国际热点问题》课程内容的选择依据 | 第15-16页 |
| (三) 《国际热点问题》课程实施的过程及途径 | 第16-18页 |
| 1、组织保证 | 第16页 |
| 2、课程形式 | 第16-17页 |
| 3、课程效果 | 第17-18页 |
| 三、校本课程：《国际热点问题》评估与反思 | 第18-21页 |
| (一) 《国际热点问题》课程特色 | 第18-19页 |
| 1、课程开发具有较高的理论起点 | 第18页 |
| 2、课程开发注重学生的主体参与性 | 第18页 |
| 3、课程开发注重体现新的教学方式和方法 | 第18-19页 |
| 4、课程开发开放性 | 第19页 |
| (二) 问题与讨论 | 第19-21页 |
| 1、主要问题 | 第19页 |
| 2、建议 | 第19-21页 |
| 附录1 | 第21-23页 |