语感教学的理论建构与实践探索

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
1 引言	第8-10页
·问题的提出和研究的意义	第8页
·研究现状综述	第8-9页
·研究方法和研究内容	第9-10页
2. 前期语感思想的整体面貌和发展历程	第10-21页
·语感研究的语文学科历史背景	第10-11页
·前期语感研究的主要进程	第11-18页
·语感命题的最初确立	第11-14页
·语感命题的主要拓展	第14-17页
·语感思想的历史赓续	第17-18页
·前期语感研究的历史定位与深根源层	第18-21页
3. 当代语感研究评述	第21-29页
·当代语感研究的发展阶段	第21-22页
·当代语感研究的整体格局	第22-23页
·当代语感研究的基本话语	第23-24页
·当代语感研究的争鸣与异议	第24-26页
·当代语感研究的问题与反思	第26-29页
4 语感习得的心理机制与途径	第29-34页
·语感习得的心理机制	第29-32页
·语感心理图式	第29-30页
·语感图式的形成	第30-32页
·语感习得的途径	第32-34页
·语感实践途径	第32页
·语感分析途径	第32-34页
5. 语文教学中语感培养的方式方法	第34-45页
·语感培养的可行性	第34-35页
·语感培养的目标、层次及原则	第35-38页
·语感培养的目标及层次	第35页
·语感培养的原则	第35-38页
·语感培养的方式方法	第38-45页
·在听话教学中培养语感	第38-39页
·在说话教学中培养语感	第39-40页
·在阅读教学中培养语感	第40-43页
·在写作教学中培养语感	第43-45页
6. 结论	第45-46页
参考文献	第46-48页
致谢	第48-49页
声明	第49页