| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、城市小学德育校本课程资源开发与利用的理论基础 | 第13-20页 |
| （一） 校本课程开发理论 | 第13-15页 |
| （二） 课程资源的内涵及分类 | 第15-16页 |
| （三） 皮亚杰、科尔伯格的道德发展理论 | 第16-18页 |
| （四） 德育课程理论 | 第18-20页 |
| 二、城市小学德育校本课程资源开发与利用的现状与问题 | 第20-25页 |
| （一） 城市小学德育校本课程资源开发与利用的现状 | 第20-21页 |
| （二） 城市小学德育校本课程资源开发与利用存在的问题 | 第21-25页 |
| 三、城市小学德育校本课程资源开发与利用的环境分析 | 第25-31页 |
| （一） 城市小学德育校本课程资源开发和利用的政策背景 | 第25-26页 |
| （二） 城市小学德育校本课程资源开发和利用的实践背景 | 第26-31页 |
| 四、城市小学德育校本课程资源开发与利用的过程研究 | 第31-44页 |
| （一） 城市小学德育校本课程资源开发原则 | 第31-33页 |
| （二） 城市小学德育校本课程资源开发利用方式 | 第33-44页 |
| 五、城市小学德育校本课程资源开发与利用的对策与建议 | 第44-52页 |
| （一） 正确的德育观 | 第44-46页 |
| （二） 正确的课程资源观 | 第46-48页 |
| （三） 完善的课程资源整合观 | 第48-50页 |
| （四） 科学的德育课程资源利用观 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的与学位课程有关的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
