| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Chinese Abstract | 第5-7页 |
| English Abstract | 第7-11页 |
| Ⅰ. Introduction | 第11-14页 |
| ·Purpose of the study | 第11-12页 |
| ·Research questions | 第12页 |
| ·Significance of the study | 第12页 |
| ·Definition of terms | 第12-14页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第14-25页 |
| ·The nature of reading | 第14-19页 |
| ·Models of reading process | 第14-16页 |
| ·Reading comprehension | 第16-17页 |
| ·Reading strategies | 第17-19页 |
| ·The role of textbooks | 第19-21页 |
| ·Textbooks evaluation | 第19页 |
| ·Activities in textbooks | 第19-21页 |
| ·Reading comprehension activities | 第21-25页 |
| ·Activities for practicing reading comprehension | 第21-23页 |
| ·Types of activities for reading comprehension | 第23-25页 |
| Ⅲ. Methodology | 第25-48页 |
| ·Analysis of the content of reading activities | 第25-37页 |
| ·Subject | 第25页 |
| ·Instrument | 第25-27页 |
| ·Analytical procedure | 第27-37页 |
| ·Analysis of the presentation techniques | 第37-48页 |
| ·Instrument | 第37-41页 |
| ·Analytical procedure | 第41-48页 |
| Ⅳ. Findings and Discussion | 第48-57页 |
| ·Content analysis | 第48-53页 |
| ·Technique analysis | 第53-55页 |
| ·Findings of the survey | 第55-57页 |
| Ⅴ. Suggestions and Implications | 第57-75页 |
| ·Suggestions for reading activities design | 第57-73页 |
| ·Pedagogical implications | 第73-74页 |
| ·Limitations of the study | 第74页 |
| ·Suggestions for further studies | 第74-75页 |
| Ⅵ. Conclusion | 第75-76页 |
| Bibliography | 第76-77页 |
