| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 理论综述 | 第9-17页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·理论依据 | 第13-15页 |
| ·概念界定 | 第15页 |
| ·学困生分类 | 第15-17页 |
| 2 研究方法和研究过程 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| 3 研究数据分析和讨论 | 第19-30页 |
| ·高中英语学困生形成的外因分析 | 第19-26页 |
| ·高中英语学困生形成的内因分析 | 第26-30页 |
| 4 研究结论与建议 | 第30-38页 |
| ·研究结论 | 第30页 |
| ·解决英语学困生的对策及建议 | 第30-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |