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《说文通训定声》的词义研究

中文摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
第一章 绪论第10-15页
第二章 《说文通训定声》的体例及其对词义研究的作用第15-33页
 第一节 《说文通训定声》的体例第15-20页
  一、全书的编排体例第15-17页
  二、每字下的说解体例第17-20页
 第二节 《说文通训定声》的体例对词义研究的作用第20-33页
  一、为构建词义系统提供了很好的框架第20-22页
  二、对研究词源意义提供了很好的条件第22-28页
  三、为研究假借义提供了极大的方便第28-30页
  四、为系统地揭示字、词关系提供了可能第30-31页
  五、为形音义相结合的研究方法提供了契机第31-33页
第三章 《说文通训定声》的本义研究第33-48页
 第一节 《说文通训定声》对《说文》误释本义的匡正第33-39页
  一、《说文通训定声》对《说文》误释本义原因的探讨第33-36页
  二、《说文通训定声》匡正《说文》本义的方法第36-39页
 第二节 《说文通训定声》对《说文》本义的阐释和补充第39-43页
  一、从词义对比的角度阐释本义第39-43页
  二、从字形的角度阐释本义第43页
  三、从古代文化典章制度的角度阐释本义第43页
 第三节 《说文通训定声》本义研究的价值第43-48页
  一、确定词义引申的正确基点第44页
  二、提供词义引申的基本线索第44-48页
第四章 《说文通训定声》的引申义研究第48-109页
 第一节 朱骏声的转注理论第48-53页
  一、朱骏声的转注理论第48-51页
  二、对朱骏声转注理论的评价第51-53页
 第二节 朱骏声对词义引申过程中义素运动的认识第53-59页
  一、指出本义义素或义位的遗传现象第53-57页
  二、指出本义某些义素的变化现象第57-59页
 第三节 《说文通训定声》名词词义引申研究第59-72页
  一、本义义素独立分化或遗传而形成引申义第61-68页
  二、本义义位遗传而形成引申义第68-72页
 第四节 《说文通训定声》动词词义引申研究第72-86页
  一、本义所含的义素或关联义素独立分化或遗传而形成引申义第72-82页
  二、本义义位遗传而形成引申义第82-86页
 第五节 《说文通训定声》形容词词义引申研究第86-90页
  一、本义义素遗传或独立分化而形成引申义第86-89页
  二、本义义位遗传而形成引申义第89-90页
 第六节 《说文通训定声》词义引申研究的成就第90-105页
  一、术语统一,形成体例第90-92页
  二、引申有据,形成条例第92-93页
  三、引申类型较为齐备第93-101页
  四、引申义项较为完备第101-104页
  五、义项排列较为合理第104-105页
 第七节 《说文通训定声》词义引申研究的局限第105-109页
  一、引申条例不能贯彻到底第105-106页
  二、误把假借义当作引申义第106-107页
  三、对虚实引申有所忽略第107-109页
第五章 《说文通训定声》的假借义研究第109-141页
 第一节 朱骏声的假借理论第109-114页
  一、朱骏声的假借理论第109-111页
  二、对朱骏声假借理论的评价第111-114页
 第二节 《说文通训定声》考本字述评第114-124页
  一、《说文通训定声》所考“本字”的类型第114-120页
  二、《说文通训定声》“多本字”现象简析第120-122页
  三、对《说文通训定声》考本字的评价第122-124页
 第三节 《说文通训定声》假借义研究失误举例及其原因分析第124-141页
  一、不明原始字形构造而误第124-125页
  二、囿于《说文》所释本义而误第125-126页
  三、臆断文意而误第126-127页
  四、囿于古注而误第127-128页
  五、不明或违反引申条例而误第128-141页
结语第141-142页
附录:《说文通训定声》引申词表第142-148页
参考文献第148-155页
致谢第155页

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