| 1 前言 | 第1-7页 |
| 1．1 选题依据 | 第5-6页 |
| 1．2 相关研究分析 | 第6-7页 |
| 1．3 研究内容与意义 | 第7页 |
| 2 综述 | 第7-15页 |
| 2．1 国内外中学生体育活动参与情况 | 第7-12页 |
| 2．2 中学生心理健康教育的历史及现状分析 | 第12-13页 |
| 2．3 班杜拉社会学习理论核心——自我效能感 | 第13-15页 |
| 3 体育活动参与与自我效能感提高策略和心理健康促进 | 第15-25页 |
| 3．1 体育活动参与与自我效能感促进策略 | 第15-20页 |
| 3．2 体育活动参与与心理健康促进 | 第20-23页 |
| 3．3 自我效能感与心理健康促进 | 第23-25页 |
| 4 教学实验研究 | 第25-26页 |
| 4．1研究对象 | 第25页 |
| 4．2 研究方法 | 第25页 |
| 4．3 实验设计与实施 | 第25-26页 |
| 5 实验结果分析与讨论 | 第26-27页 |
| 6 结论 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |