关于视觉素养教育中影视阅读能力培养的研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-5页
第一章 绪论	第5-14页
第一节 视觉素养教育背景分析	第5-9页
第二节 视觉、视觉素养与视觉素养教育	第9-10页
第三节 视觉素养、信息素养、媒体素养的联系与区别	第10-12页
第四节 视觉素养教育、影视教育和艺术教育的关系	第12-13页
第五节 视觉素养教育与教育技术	第13-14页
第二章 理论基础	第14-20页
第一节 现象学理论	第14-16页
第二节 符号学理论	第16-18页
第三节 格式塔心理学理论	第18-19页
第四节 多元智能理论	第19-20页
第三章 视觉素养的中外历史变迁	第20-24页
第一节 西方视觉素养的历史发展	第20-23页
第二节 我国视觉素养的历史演变	第23-24页
第四章 视觉素养的具体内涵	第24-35页
第一节 感知层、理解层和应用层	第25-31页
第二节 视觉思维、视觉传播和视觉学习	第31-35页
第五章 影视阅读能力的培养	第35-55页
第一节 从宏观的角度看影视阅读能力的培养	第36-44页
第二节 从微观的角度谈影视阅读能力的培养	第44-54页
第三节 影视阅读能力培养途径的探讨	第54-55页
结束语	第55页
参考文献	第55-61页
后记	第61-63页