| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一部分 研究背景和目的 | 第7-10页 |
| 1 研究背景 | 第7-8页 |
| 2 问题的提出 | 第8-9页 |
| 3 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二部分 文献综述 | 第10-14页 |
| 1 环境教育的理论 | 第10-13页 |
| ·有关环境行为的理论 | 第10-11页 |
| ·环境教育课程的组织模式 | 第11-12页 |
| ·环境教育模式 | 第12页 |
| ·环境教育的教学方法 | 第12-13页 |
| 2 行为矫正的原理与方法 | 第13页 |
| ·行为矫正(Behavior Modification) | 第13页 |
| ·行为矫正的原理与方法 | 第13页 |
| 3 中国中小学生环境意识研究 | 第13-14页 |
| 第三部分 研究内容和方法 | 第14-25页 |
| 1 分析环境行为的构成 | 第14-15页 |
| 2 制定实验评价工具--《中学生日常行为与意识调查问卷》 | 第15-19页 |
| ·制定《中学生环境意识调查问卷》 | 第15-16页 |
| ·制定《中学生环境行为调查问卷》 | 第16-19页 |
| ·调查方法的选择--问卷调查 | 第16页 |
| ·问卷设计 | 第16-17页 |
| ·问卷的检验 | 第17-19页 |
| ·问卷的鉴别度 | 第17页 |
| ·问卷的因素分析--结构效度 | 第17-19页 |
| ·问卷的信度 | 第19页 |
| ·问卷的效标关联效度 | 第19页 |
| ·结论 | 第19页 |
| 3 培养学生环境行为的方法研究 | 第19-25页 |
| ·实验组教学设计 | 第19-21页 |
| ·实验设计 | 第21-23页 |
| ·前测和被试分组 | 第23-25页 |
| 第四部分 实验结果和分析 | 第25-40页 |
| 1 实验组、对照组后测统计比较 | 第25-31页 |
| 2 实验组、对照组前后测统计比较 | 第31-38页 |
| 3 环境意识后测数据的相关分析 | 第38-40页 |
| 第五部分 结论 | 第40-41页 |
| 第六部分 建议 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-55页 |
| 附录一: 中学生日常行为与意识调查问卷 | 第42-45页 |
| 附录二: 中学生环境意识综合评价模型 | 第45-48页 |
| 附录三: 《中学生环境行为调查问卷》预测版 | 第48-51页 |
| 附录四: 统计数据 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |