| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 一 生平与教育活动 | 第7-9页 |
| 二 经世致用教育思想的形成 | 第9-12页 |
| (一) 经世致用教育思想形成的社会时代背景 | 第9-11页 |
| (二) 经世致用教育思想的民族传统文化精华的渊源 | 第11-12页 |
| 三 “经世致用”教育思想的内容 | 第12-32页 |
| (一) “平人心之积患” 的社会教化思想 | 第12-19页 |
| 1 倡“经世致用”之学风 | 第13-15页 |
| 2 扬弃“重义轻利”道德的社会教化思想 | 第15-17页 |
| 3 改革时弊的社会教化思想 | 第17-19页 |
| (二) 启“师夷长技以制夷”学习西方思想之发轫 | 第19-23页 |
| (三) 人才经世的教育思想 | 第23-32页 |
| 1 人才关系国家的兴亡 | 第23-24页 |
| 2 抨击封建用人制度和人才培养体制 | 第24-26页 |
| 3 养人切合实用的教育思想 | 第26-30页 |
| 4 广开言路，纳天下人才 | 第30-32页 |
| 四 经世致用教育思想在我国教育思想史上的地位 | 第32-34页 |
| 结束语 | 第34页 |
| 注释 | 第34-40页 |
| 参考书目 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |