| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 儿童创造力及其社区培养方案的研究简述 | 第7-27页 |
| 一. 关于儿童创造力的研究 | 第8-17页 |
| 1 创造力及儿童创造力定义的界定 | 第8-9页 |
| 2 儿童创造力基本内部特征的研究 | 第9-11页 |
| 3 与儿童创造力重要相关的其他主题的研究 | 第11-13页 |
| 4 影响儿童创造力的主要环境因素的研究 | 第13-15页 |
| 5 儿童创造力的评价的研究 | 第15-17页 |
| 二. 关于儿童创造力培养以及社区培养方案的研究 | 第17-27页 |
| 1 儿童创造力能否培养 | 第17-18页 |
| 2 儿童创造力培养的具体内容的研究 | 第18-20页 |
| 3 儿童创造力培养的具体方法与技术的介绍 | 第20-21页 |
| 4 儿童创造力的家庭培养和学校培养的研究 | 第21-24页 |
| 5 儿童创造力社区培养的研究 | 第24-27页 |
| 第二部分 实验研究 | 第27-42页 |
| 一. 问题的提出 | 第27-28页 |
| 1 教育和培训对儿童创造力的提高是否确有帮助 | 第27页 |
| 2 儿童创造性的社区培养模式是否能够实行，具体如何实行 | 第27-28页 |
| 3 哪些内外因素影响儿童创造力的水平 | 第28页 |
| 二. 研究的设计和实施 | 第28-42页 |
| 1 实验点的选取 | 第28-29页 |
| 2 被试的选取 | 第29-30页 |
| 3 确定活动形式、活动场地、主持人和志愿者 | 第30页 |
| 4 具体实施过程 | 第30-32页 |
| 5 最后的施测 | 第32页 |
| 6 测量工具 | 第32-34页 |
| 7 数据处理 | 第34-42页 |
| 第三部分 讨论和结论 | 第42-48页 |
| 一. 儿童创造力培养的特点 | 第43-45页 |
| 二. 儿童创造力社区培养方案的初探 | 第45-48页 |
| 三. 小结 | 第48页 |
| 第四部分 局限和展望 | 第48-52页 |
| 一. 局限 | 第49-50页 |
| 二. 对儿童创造力社区培养模型的展望 | 第50-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-57页 |
| 附录一: 社区人力资源调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录二: 社区物力、组织资源调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录三: 家庭情况调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录四: 致产品评估专家 | 第64-72页 |
| 后记 | 第72页 |