数学反思性学习的研究与实践

引言	第1页
第一章 相关理论综述	第5-10页
·反思性理论概述	第5-6页
·元认知理论	第6-9页
·元认知在数学学习中的作用	第9-10页
第二章 数学教育中反思性数学学习的地位和作用	第10-22页
·培养学生的反思能力是“学会学习”教育的需要	第11-15页
·反思是建构学说在教学实践中的主要体现	第15-16页
·反思有利于优化学生的数学思维品质	第16-22页
·反思是提高学生元认知能力的有效途径	第22页
第三章 反思性学习的原则	第22-24页
·反思的特征	第22-23页
·反思性学习的原则	第23页
·反思的形式和内容	第23-24页
第四章 培养学生反思能力的实践研究	第24-36页
·通过数学概念教学，培养学生的反思习惯	第24-25页
·在阶段性复习教学中培养学生的反思习惯	第25页
·在解题教学中培养学生的反思习惯	第25-34页
·利用“反思型数学日记”培养学生的反思能力	第34-36页
第五章 培养学生反思能力的实验研究	第36-39页
·实验的目的	第36页
·实验的基本过程	第36-39页
·实验的不足和进一步研究展望	第39页
·结论和启示	第39页
结束语	第39-40页
注释	第40-41页
参考文献	第41-44页
附录一	第44-46页
附录二	第46-50页
中文摘要	第50-54页