| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-13页 |
| 一、 问题的提出 | 第9页 |
| 二、 研究的意义和背景 | 第9-13页 |
| (一) 已有研究成果综述 | 第9-10页 |
| (二) 意义和背景 | 第10-13页 |
| 第二章 理论阐释 | 第13-30页 |
| 一、 理论构思 | 第13-16页 |
| 二、 本研究中主要的地理学习策略 | 第16-30页 |
| (一) 地理学习中的记忆策略 | 第16-22页 |
| (二) 地理学习中的组织策略 | 第22-24页 |
| (三) 地理学习中的精加工策略 | 第24-26页 |
| (四) 地理学习中的思维策略 | 第26-28页 |
| (五) 元认知策略 | 第28-30页 |
| 第三章 研究的思路和方法 | 第30-32页 |
| 一、 研究的思路 | 第30页 |
| 二、 研究的方法 | 第30-32页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第32-39页 |
| 一、 调查问卷分析 | 第32-35页 |
| (一) 学习的自我管理 | 第34页 |
| (二) 具体的学习方法 | 第34-35页 |
| (三) 考试技能 | 第35页 |
| 二、 实验结果分析 | 第35-38页 |
| 三、 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录: 学习情况调查问卷 | 第42-48页 |
| 后记 | 第48页 |