| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 第2章 小学音乐课知识与技能板块教学现状调查与分析 | 第11-23页 |
| ·小学音乐课知识与技能板块教学现状调查 | 第11-12页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第12-21页 |
| ·对教师调查的分析 | 第12-16页 |
| ·对学生调查的分析 | 第16-19页 |
| ·对课堂教学的调查与分析 | 第19-21页 |
| ·本章结语 | 第21-23页 |
| 第3章 小学音乐课知识与技能板块教学策略的构建 | 第23-37页 |
| ·建构主义的产生及其学习理论 | 第23-25页 |
| ·建构主义的产生 | 第23-24页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义与小学音乐课程改革 | 第25-28页 |
| ·课程目标的改变 | 第25-26页 |
| ·确立学生在教学中的主体地位 | 第26-27页 |
| ·学习方式和教学过程的变革 | 第27-28页 |
| ·建构主义与小学音乐知识与技能板块教学 | 第28-36页 |
| ·知识与技能板块在课程标准中的体现 | 第28-32页 |
| ·建构主义与我国小学音乐课知识与技能板块教学 | 第32-36页 |
| ·本章结语 | 第36-37页 |
| 第4章 建构主义教学模式及教学策略在我国小学音乐课知识与技能板块教学中的运用 | 第37-47页 |
| ·建构主义的教学模式 | 第37-40页 |
| ·支架式音乐教学 | 第37-38页 |
| ·抛锚式音乐教学 | 第38-39页 |
| ·随机进入式音乐教学 | 第39-40页 |
| ·建构主义视野下的小学音乐课知识与技能板块教学策略 | 第40-45页 |
| ·以教师为主导、学生为主体的策略 | 第40-42页 |
| ·重视情境的策略 | 第42-44页 |
| ·重视合作的策略 | 第44-45页 |
| ·本章结语 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
