| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-29页 |
| 一、概念界定 | 第15页 |
| 二、企业参与农民工培训对国家的重大意义 | 第15-19页 |
| 1、研究的缘起 | 第15-19页 |
| 2、研究的意义 | 第19页 |
| 三、研究综述 | 第19-23页 |
| 1、国外培训政策研究 | 第19-23页 |
| 2、国内相关理论分析 | 第23页 |
| 四、研究方案 | 第23-29页 |
| 1、研究目标 | 第23页 |
| 2、研究内容 | 第23-24页 |
| 3、拟研究的问题 | 第24页 |
| 4、采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 | 第24-27页 |
| 5. 本文特色与创新 | 第27页 |
| 6、调查问卷设计 | 第27-29页 |
| 第二章 浙江省A市S工业区企业培训农民工现状分析 | 第29-52页 |
| 一、工业区企业及农民工现状分析 | 第29-37页 |
| 1、工业区特征 | 第29-30页 |
| 2、工业区人口特征 | 第30-31页 |
| 3、工业区农民工工作状况 | 第31-35页 |
| 4、工业区公共管理部门概述 | 第35-37页 |
| 二、企业组织培训行为矛盾及原因分析 | 第37-49页 |
| 1、企业参与培训积极性不高 | 第37-39页 |
| 2、企业希望职工素质提高 | 第39-40页 |
| 3、农民工专业素质提升对企业的好处 | 第40-42页 |
| 4、企业未介入农民工培训的原因分析 | 第42-49页 |
| 三、企业参与教育活动的阻碍 | 第49-52页 |
| 1、理论教育人才缺乏 | 第49页 |
| 2、培训内容难以把握 | 第49-50页 |
| 3、培训方式、方法难以选择 | 第50页 |
| 4、培训的效果难以评价 | 第50页 |
| 5、企业培训资源难以有效利用 | 第50-52页 |
| 第三章 从企业不行为分析国家政策与公共管理机构 | 第52-61页 |
| 一、政策缺失导致企业不作为 | 第52-57页 |
| 1、相关企业培训政策缺失 | 第52-53页 |
| 2、解决企业顾虑的保障政策缺失 | 第53-57页 |
| 二、涉及企业职工培训的法律政策力度不够 | 第57-58页 |
| 三、职能部门缺失导致企业不行为 | 第58-59页 |
| 四、对企业用人标准缺乏就业准入政策 | 第59-61页 |
| 第四章 企业参与培训所需的相关政策支持 | 第61-72页 |
| 一、当前国家经济形势，确定政府促进企业组织培训的最好时机 | 第61-63页 |
| 1、上半年银根紧缩政策带来的负面影响 | 第61-62页 |
| 2、支持企业培训，变减少企业税收为农民工培训的财政投入 | 第62页 |
| 3、农民工素质提高，促进国家经济稳定发展 | 第62-63页 |
| 4、帮助企业顺利渡过经济低迷期 | 第63页 |
| 二、政府可采取的财政支持 | 第63-65页 |
| 1、税收方面优惠政策 | 第64页 |
| 2、财政补助方面 | 第64-65页 |
| 3、金融政策方面 | 第65页 |
| 三、法律保障支持 | 第65-68页 |
| 1、增强《劳动合同法》执行力度 | 第65-67页 |
| 2、相关辅助措施的推出 | 第67-68页 |
| 四、政府可提供的教育帮助 | 第68-69页 |
| 1、主动促进企业间沟通，鼓励建立企业培训试点 | 第68页 |
| 2、支持鼓励教育家与企业联合，给企业教学提供帮助 | 第68-69页 |
| 3、努力营造企业家为农民工办学的气氛，积极宣传、给予荣誉 | 第69页 |
| 4、鼓励企业成立教育协会、扩大工会职能、按企业需求培训农民工 | 第69页 |
| 五、成立相应培训管理机构，直接有效的监督、管理企业培训 | 第69-70页 |
| 六、建立相应的行政问责制度 | 第70页 |
| 七、政策可行性分析 | 第70-72页 |
| 1、政府部门以GDP为纲的管理意识阻碍相关税收政策的实施 | 第70-71页 |
| 2、政府部门监督力度不够，可能使一些企业“钻空子” | 第71-72页 |
| 第五章 企业联盟的办学模式 | 第72-81页 |
| 一、企业联盟办学模式定义 | 第72页 |
| 二、该模式与其他教学模式的区别 | 第72-77页 |
| 1、单个企业办学优势 | 第72-73页 |
| 2、企业联盟为企业办学补单个企业培训不足,突现优势 | 第73-77页 |
| 三、企业联盟的模式 | 第77-78页 |
| 1、成立企业联盟委员会 | 第77页 |
| 2、企业联合招生 | 第77-78页 |
| 3、企业联合提供大部分培训资金 | 第78页 |
| 4、企业联合提供专业技术师资力量 | 第78页 |
| 5、企业联合提供教学设备 | 第78页 |
| 四、该模式的培训设计方案 | 第78-81页 |
| 1、专业技术方面 | 第78-80页 |
| 2、学历教育等其他教育需求 | 第80-81页 |
| 附录一 | 第81-82页 |
| 附录二 | 第82-90页 |
| 附录三 | 第90-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 后记 | 第98-99页 |
