| 提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 语序的研究现状 | 第8-13页 |
| 一、汉语语序的研究现状 | 第8-11页 |
| 二、外语及少数民族语言语序的研究现状 | 第11页 |
| 三、语序对比研究的现状 | 第11-13页 |
| 第二节 汉语和维吾尔语语序对比研究的范围和基础 | 第13页 |
| 第三节 汉语和维吾尔语语序对比研究的意义 | 第13-14页 |
| 一、理论意义 | 第13-14页 |
| 二、实际应用意义 | 第14页 |
| 第四节 汉语和维吾尔语语序对比研究的方法、步骤和语料说明 | 第14-15页 |
| 第二章 汉维语语序对比 | 第15-37页 |
| 第一节 汉维语语序的特征 | 第15-22页 |
| 一、汉维语语序的性质 | 第15-16页 |
| 二、汉维语语序的特点 | 第16-17页 |
| 三、汉维语语序的功能 | 第17-21页 |
| (一) 句法功能 | 第17页 |
| (二) 语用功能 | 第17-19页 |
| (三) 语义功能 | 第19-20页 |
| (四) 修辞功能 | 第20页 |
| (五) 美学功能 | 第20-21页 |
| 四、汉维语语序的划分 | 第21-22页 |
| 第二节 汉维语正常语序的对比 | 第22-30页 |
| 一、汉语的正常语序 | 第22-23页 |
| (一) 主语和谓语的语序 | 第22页 |
| (二) 谓语和宾语的语序 | 第22-23页 |
| (三) 谓语和补语的语序 | 第23页 |
| (四) 定语和中心语的语序 | 第23页 |
| (五) 状语和中心语的语序 | 第23页 |
| 二、维语的正常语序 | 第23-25页 |
| (一) 主语和谓语的语序 | 第23-24页 |
| (二) 谓语和宾语的语序 | 第24页 |
| (三) 定语和中心语的语序 | 第24页 |
| (四) 状语和中心语的语序 | 第24-25页 |
| 三、多项定语、多项状语的结构语序 | 第25-28页 |
| (一) 汉维语多项定语的语序 | 第25-27页 |
| (二) 汉维语多项状语的语序 | 第27-28页 |
| 四、汉维语正常语序的对比 | 第28-30页 |
| 第三节 汉维语变异语序的对比 | 第30-35页 |
| 一、汉语的变异语序 | 第30-32页 |
| (一) 主语和谓语的语序 | 第30页 |
| (二) 谓语和宾语的语序 | 第30页 |
| (三) 谓语和补语的语序 | 第30-31页 |
| (四) 定语和中心语的语序 | 第31页 |
| (五) 状语和中心语的语序 | 第31页 |
| (六) 连动、兼语成分的语序 | 第31-32页 |
| 二、维语的变异语序 | 第32-34页 |
| (一) 主语和谓语的语序 | 第32页 |
| (二) 谓语和宾语的语序 | 第32-33页 |
| (三) 定语和中心语的语序 | 第33页 |
| (四) 状语和中心语的语序 | 第33-34页 |
| 三、汉维语变异语序的对比 | 第34-35页 |
| 第四节 汉维语语序对比小结 | 第35-37页 |
| 第三章 汉维语语序的制约因素 | 第37-54页 |
| 第一节 汉维语正常语序的制约因素 | 第38-48页 |
| 一、语义、语用、句法因素 | 第38-45页 |
| (一) 语义因素 | 第38-41页 |
| (二) 语用因素 | 第41-43页 |
| (三) 句法因素 | 第43-45页 |
| 二、其它因素 | 第45-48页 |
| (一) 语音因素 | 第45页 |
| (二) 修辞因素 | 第45-46页 |
| (三) 认知因素 | 第46-48页 |
| (四) 社会文化因素 | 第48页 |
| 第二节 汉维语变异语序的制约因素 | 第48-50页 |
| 一、汉语变异语序的制约因素 | 第48-50页 |
| (一) 句法因素 | 第48-49页 |
| (二) 语义因素 | 第49-50页 |
| 二、维语变异语序的制约因素—语用因素 | 第50页 |
| 第三节 制约汉维语语序的各种因素之间的关系 | 第50-54页 |
| 一、汉维语语序制约因素总结 | 第50-51页 |
| 二、汉维语动态语序制约因素之间的互动关系 | 第51-54页 |
| 三、制约汉维语动态语序的各种因素的优先序列 | 第54页 |
| 第四章 汉维语语序与双语教学 | 第54-67页 |
| 第一节 汉语教学中的语序教学 | 第54-60页 |
| 一、语序教学在汉语教学中的特殊性及重要性 | 第54-55页 |
| 二、汉、维语语序对比教学 | 第55页 |
| 三、少数民族学生汉语习得中出现的语序偏误及原因 | 第55-57页 |
| 四、语序教学 | 第57-60页 |
| (一) 句法语序教学 | 第58页 |
| (二) 语义语序教学 | 第58页 |
| (三) 语用语序教学 | 第58-59页 |
| (四) 认知语序教学 | 第59-60页 |
| (五) 文化语序教学 | 第60页 |
| 第二节 少数民族学生习得汉语多项状语语序的偏误类型及分析 | 第60-67页 |
| 一、多项状语语序 | 第61-62页 |
| 二、多项状语语序的偏误类型及实例分析 | 第62-65页 |
| 三、多项状语语序偏误产生的原因及对策 | 第65-67页 |
| 第五章 从汉维语语序的对比看汉维语两种语言的语言类型特点 | 第67-71页 |
| 第一节 Greenberg的语言类型观和汉维语两种语言的语言类型特点 | 第67-69页 |
| 第二节 从维语语序的发展历程看汉语和维吾尔语的语言类型学特点 | 第69-70页 |
| 第三节 从汉维语语序的功能看汉语和维吾尔语的语言类型学特点 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 附录一 常用代号 | 第73页 |
| 附录二 例句来源 | 第73-74页 |
| 注释 | 第74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 在读期间发表论文 | 第76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
