| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 本题的缘起、界定及国内外研究现状 | 第8-25页 |
| 第二章 永州职院教师团队建设的重大意义 | 第25-41页 |
| ·全面建设小康社会,实现中华民族复兴的需要 | 第25-28页 |
| ·富民强省,实现中部崛起战略的需要 | 第28-32页 |
| ·富民强市,建设速度永州、和谐永州、活力永州的需要 | 第32-37页 |
| ·创建国家级示范院校,实现永州职院可持续性发展的需要 | 第37-38页 |
| ·构筑教师个人发展平台,实现教师自身价值的需要 | 第38-41页 |
| 第三章 永州职院教师团队整体结构的现状、本原与愿景 | 第41-66页 |
| ·可喜的现状与四大结构性的困难 | 第41-48页 |
| ·堪忧的本原与两大"瓶颈"性的问题 | 第48-60页 |
| ·美好的愿景与"十一五"规划 | 第60-66页 |
| 第四章 永州职院教师团队建设的热点与盲点 | 第66-125页 |
| ·医卫类专业的一枝独秀 | 第68-82页 |
| ·农学类专业的冷落与复苏 | 第82-97页 |
| ·计算机网络技术专业的中兴 | 第97-106页 |
| ·汽车检测与维修类专业的兴盛 | 第106-115页 |
| ·旅游管理专业的持续走俏 | 第115-121页 |
| ·教育类专业的潮起与潮落 | 第121-125页 |
| 第五章 永州职院教师团队建设的关系与环节 | 第125-143页 |
| ·必须处理好的四组关系 | 第125-138页 |
| ·必须把握好的三大环节 | 第138-143页 |
| 结语 | 第143-144页 |
| 参考文献 | 第144-145页 |
| 附录 | 第145-150页 |
| 后记 | 第150-151页 |
