| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-12页 |
| （三） 研究价值 | 第12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、英语阅读的理论解读 | 第13-17页 |
| （一） 阅读的内涵界定 | 第13-14页 |
| （二） 阅读过程的模式 | 第14-15页 |
| （三） 阅读教学 | 第15页 |
| （四） 英语阅读教学 | 第15-17页 |
| 二、高中英语阅读教学调查及结果分析 | 第17-30页 |
| （一） 调查对象 | 第17页 |
| （二） 调查内容 | 第17页 |
| （三） 调查方式 | 第17页 |
| （四） 数据收集及统计 | 第17页 |
| （五） 调查结果及分析 | 第17-30页 |
| 三、高中英语阅读教学中存在的主要问题透析 | 第30-34页 |
| （一） 教师在英语阅读教学中存在的主要问题 | 第30-31页 |
| （二） 学生在英语阅读学习中存在的主要问题 | 第31-34页 |
| 四、高中英语阅读教学的对策思考 | 第34-41页 |
| （一） 提高教师阅读教学的策略 | 第34-35页 |
| （二） 提高学生阅读学习的策略 | 第35-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 后记 | 第51页 |