| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、文献综述 | 第9-18页 |
| （一） 错误的相关理论与研究 | 第9-12页 |
| （二） 纠错的相关理论与研究 | 第12-13页 |
| （三） 口语教学的相关理论与研究 | 第13-18页 |
| 二、高中英语口语教学中纠错方式调查研究 | 第18-28页 |
| （一） 调查目的 | 第18页 |
| （二） 调查方法 | 第18页 |
| （三） 调查对象 | 第18-19页 |
| （四） 问卷的设计 | 第19-20页 |
| （五） 问卷数据的收集与分析 | 第20-26页 |
| （六） 教师访谈 | 第26-28页 |
| 三、调查结果讨论 | 第28-33页 |
| （一） 教师视角 | 第28-30页 |
| （二） 学生视角 | 第30页 |
| （三） 教师在口语教学中对学生的纠错存在的问题 | 第30-33页 |
| 四、教学建议 | 第33-35页 |
| （一） 转变高中英语教师的纠错理念 | 第33页 |
| （二） 遵循口语纠错原则，营造良好课堂氛围 | 第33-34页 |
| （三） 考虑学生接纳能力、灵活运用多种纠错方式 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录（一） | 第39-42页 |
| 附录（二） | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |