生涯教育视野下大学生自我教育探究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一部分 生涯教育概述 | 第15-21页 |
| 一、生涯 | 第15-17页 |
| (一) 生涯的概念 | 第15-16页 |
| (二) 生涯的特点 | 第16-17页 |
| (三) 生涯的决定因素 | 第17页 |
| 二、生涯教育 | 第17-21页 |
| (一) 生涯教育的历史发展 | 第17-18页 |
| (二) 生涯教育的定义 | 第18-19页 |
| (三) 生涯教育的基本理念 | 第19-21页 |
| 第二部分 大学生自我教育及其理论基础 | 第21-35页 |
| 一、大学生自我教育 | 第21-29页 |
| (一) 自我 | 第22-23页 |
| (二) 自我教育 | 第23-27页 |
| (三) 大学生自我教育 | 第27-29页 |
| 二、大学生自我教育的理论基础 | 第29-35页 |
| (一) 大学生自我教育的哲学基础 | 第29-31页 |
| (二) 大学生自我教育的心理学基础 | 第31-32页 |
| (三) 大学生自我教育的人类学基础 | 第32-34页 |
| (四) 大学生自我教育的教育学基础 | 第34-35页 |
| 第三部分 生涯教育视野下大学生自我教育的构想 | 第35-56页 |
| 一、生涯教育视野下大学生自我教育的目标 | 第35-39页 |
| (一) 促进大学生客观认识自我 | 第35-36页 |
| (二) 培养大学生进行生涯规划的能力 | 第36-37页 |
| (三) 提高大学生独立自主作出合理选择的能力 | 第37-38页 |
| (四) 充分开发大学生的内在潜能 | 第38-39页 |
| 二、生涯教育视野下大学生自我教育的原则 | 第39-42页 |
| (一) 主动性原则 | 第39-40页 |
| (二) 循序渐进原则 | 第40-41页 |
| (三) 外部教育与自我教育相结合原则 | 第41-42页 |
| 三、生涯教育视野下大学生自我教育的过程 | 第42-47页 |
| (一) 外在环境诱导，内在自我驱动 | 第42-43页 |
| (二) 自我认知、自我评价 | 第43-44页 |
| (三) 自我调节、自我监控 | 第44-45页 |
| (四) 自我建构、自我激励 | 第45页 |
| (五) 自我肯定、自我强化 | 第45-46页 |
| (六) 自我超越、自我完善 | 第46-47页 |
| 四、生涯教育视野下大学生自我教育的途径与方法 | 第47-56页 |
| (一) 创设有利的外部条件 | 第47-52页 |
| (二) 发挥大学生自身的主观能动性 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |
