利用“数学实验”促进课堂教学“隐性目标”的实现

中文摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-10页
第一章 概述	第10-14页
·问题的提出	第10页
·选题的研究现状	第10-12页
·选题的目标意义	第12-14页
第二章 建构主义理论与中学数学实验	第14-20页
·建构主义概述	第14页
·建构主义的学习观﹑教学观	第14-17页
·建构主义环境下的数学教与学的特征	第17页
·中学数学实验的含义和教学观	第17-20页
第三章 利用数学实验实现教学隐性目标	第20-27页
·教学隐性目标的含义	第20页
·数学实验实现教学隐性目标的可行性	第20-23页
·新课标下开展数学实验的原则和方法	第23-27页
第四章 几何画板在中学数学实验中的应用	第27-40页
·《几何画板》的特点和功能	第27-29页
·利用几何画板进行中学数学实验的优势	第29-30页
·几何画板在数学实验教学中的应用实例	第30-36页
·数学实验课堂教学效果的评价与分析	第36-37页
·从做“数学实验”看课堂教学“隐性目标”的实现	第37-40页
第五章 总结	第40-42页
附录 数学实验调查问卷	第42-43页
注释	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46-47页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第47页