问题呈现方式对认知负荷及类比学习的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 1. 文献综述 | 第7-17页 |
| ·类比推理研究概述 | 第7-12页 |
| ·认知负荷研究概述 | 第12-17页 |
| 2. 问题提出 | 第17-18页 |
| ·以往研究中存在的问题 | 第17-18页 |
| ·研究的目的与意义 | 第18页 |
| ·研究构想 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-21页 |
| ·被试 | 第18-19页 |
| ·实验设计 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·研究程序 | 第20-21页 |
| ·计分方法 | 第21页 |
| ·数据处理 | 第21页 |
| 4. 结果与分析 | 第21-27页 |
| ·源问题呈现方式对认识负荷的影响 | 第21-23页 |
| ·源问题呈现方式对类比推理的影响 | 第23-27页 |
| 5. 讨论 | 第27-30页 |
| ·源问题归纳对认知负荷与类比学习的影响 | 第27-28页 |
| ·源问题内容相似性对认知负荷与类比学习的影响 | 第28-29页 |
| ·源问题内容结构清晰性对认知负荷与类比学习的影响 | 第29-30页 |
| ·本研究对教学实践的建议 | 第30页 |
| 6. 对本研究的反思 | 第30-31页 |
| ·突破 | 第30-31页 |
| ·不足 | 第31页 |
| ·后期研究 | 第31页 |
| 7. 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
