| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| §1-1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1-1-1 高职教育蓬勃发展 | 第9页 |
| 1-1-2 实践教学在高职教育中的地位 | 第9页 |
| 1-1-3 本文研究的意义 | 第9-10页 |
| §1-2 高职教育实践教学相关基本概念 | 第10-12页 |
| 1-2-1 高职教育的内涵 | 第10页 |
| 1-2-2 实践与实践教学 | 第10-11页 |
| 1-2-3 高职教育实践教学的涵义 | 第11-12页 |
| §1-3 我国高职教育实践教学现状及发展趋势 | 第12-14页 |
| 1-3-1 我国高职教育实践教学现状 | 第12-13页 |
| 1-3-2 我国高职教育实践教学发展趋势 | 第13-14页 |
| §1-4 研究内容及创新点 | 第14-17页 |
| 1-4-1 研究内容 | 第14-16页 |
| 1-4-2 本文创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 高职教育实践教学体系提出 | 第17-25页 |
| §2-1 高职教育实践教学体系的内涵 | 第17-18页 |
| 2-1-1 高职教育实践教学体系的内涵 | 第17页 |
| 2-1-2 高职教育实践教学体系的主要特征 | 第17-18页 |
| §2-2 高职教育实践教学体系提出及框架 | 第18-20页 |
| 2-2-1 一般研究者观点 | 第18-19页 |
| 2-2-2 高职教育实践教学体系框架 | 第19-20页 |
| §2-3 高职教育实践教学体系的构成要素 | 第20-25页 |
| 2-3-1 实践教学目标体系 | 第20-21页 |
| 2-3-2 实践教学内容体系 | 第21-22页 |
| 2-3-3 实践教学管理及评价体系 | 第22-23页 |
| 2-3-4 实践教学保障体系 | 第23-25页 |
| 第三章 高职教育实践教学目标体系 | 第25-33页 |
| §3-1 高职能力目标体系 | 第25-28页 |
| 3-1-1 能力的研究 | 第25页 |
| 3-1-2 职业能力的研究 | 第25-27页 |
| 3-1-3 能力目标体系及内涵 | 第27-28页 |
| §3-2 高职教育实践教学目标体系的构建原则 | 第28-30页 |
| §3-3 高职教育实践教学目标构成要素分析 | 第30-33页 |
| 3-3-1 高职院校人才培养的着力点—职业能力 | 第30-31页 |
| 3-3-2 职业素质与职业能力 | 第31页 |
| 3-3-3 实施职业资格证书制度 | 第31-33页 |
| 第四章 高职教育实践教学内容体系 | 第33-42页 |
| §4-1 实践教学内容体系与理论教学体系关系 | 第33-34页 |
| §4-2 多层化实践教学内容体系的基本框架 | 第34-38页 |
| 4-2-1 实践教学内容体系框架 | 第34-36页 |
| 4-2-2 湘潭机电高等专科学校机械类专业实践教学内容体系 | 第36-38页 |
| §4-3 基于行动导向VB 课程设计案例研究 | 第38-42页 |
| 4-3-1”行动导向”概述 | 第38页 |
| 4-3-2 行动导向教学法的设计流程 | 第38-42页 |
| 第五章 高职教育实践教学管理与评价体系 | 第42-48页 |
| §5-1 实践教学管理机构设计 | 第42-44页 |
| 5-1-1 实践教学管理机构设计的必要性 | 第42页 |
| 5-1-2 校内、外实践教学管理机构 | 第42-43页 |
| 5-1-3 实践教学管理组织网络化 | 第43-44页 |
| §5-2 实践教学管理制度的内涵与结构分析 | 第44-45页 |
| 5-2-1 实践教学管理制度的内涵 | 第44页 |
| 5-2-2 实践教学管理系统的结构分析 | 第44-45页 |
| §5-3 实践教学考核与评估 | 第45-46页 |
| §5-4 实践教学质量管理设计 | 第46-48页 |
| 5-4-1 ISO9000 族质量管理体系标准的基本思想和方法引入 | 第46页 |
| 5-4-2 高职教育实践教学质量控制与管理 | 第46-48页 |
| 第六章 高职教育实践教学保障体系 | 第48-58页 |
| §6-1 高职教育实践教学对“双师型“教师的要求 | 第48-50页 |
| 6-1-1“双师型“教师概念界定 | 第48-49页 |
| 6-1-2 “双师型”教师应具备的条件 | 第49-50页 |
| §6-2 “双师型”教师队伍的现状与分析 | 第50-53页 |
| 6-2-1 “双师型”教师队伍的现状 | 第50页 |
| 6-2-2 成因分析 | 第50-52页 |
| 6-2-3 借鉴与对策 | 第52-53页 |
| §6-3 高职院校实践教学基地现状与分析 | 第53-58页 |
| 6-3-1 校内实践教学设施的现状与分析 | 第53-54页 |
| 6-3-2 校园网、计算机房的现状与分析 | 第54-55页 |
| 6-3-3 多媒体教室、语音室的现状与分析 | 第55页 |
| 6-3-4 校外实践教学基地的现状与分析 | 第55-56页 |
| 6-3-5 校内、外实践教学基地建设措施 | 第56-58页 |
| 第七章 计算机网络专业实践教学体系的个案研究 | 第58-67页 |
| §7-1 计算机网络专业实践教学存在问题 | 第58-59页 |
| §7-2 本地高职计算机网络专业人才需求与论证 | 第59-61页 |
| 7-2-1 网络专业人才需求分析 | 第59页 |
| 7-2-2 本地区用人单位调研论证 | 第59-60页 |
| 7-2-3 高职计算机网络专业人才培养模式 | 第60-61页 |
| §7-3 计算机网络专业实践教学目标体系与内容体系 | 第61-62页 |
| 7-3-1 实践教学目标体系 | 第61页 |
| 7-3-2 实践教学内容体系 | 第61-62页 |
| §7-4 博客在课程实训中的研究实例 | 第62-65页 |
| 7-4-1 博客的简介 | 第62页 |
| 7-4-2 博客在教育中的应用 | 第62-63页 |
| 7-4-3 博客在课程设计中的应用 | 第63-65页 |
| §7-5 实践教学保障体系现状及借鉴 | 第65-67页 |
| 7-5-1 师资队伍现状 | 第65-66页 |
| 7-5-2 校内外实习实训基地现状 | 第66页 |
| 7-5-3 本专业今后努力方向 | 第66-67页 |
| 第八章 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第71页 |
