| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·The purpose of study | 第9-10页 |
| ·The significance of study | 第10页 |
| ·Layout of the study | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature review | 第12-28页 |
| ·Terminological definitions | 第12-14页 |
| ·Code | 第12页 |
| ·Code-switching | 第12页 |
| ·Code-mixing | 第12-13页 |
| ·Borrowing | 第13页 |
| ·The classification of code-switching | 第13-14页 |
| ·The research of code-switching in western countries | 第14-17页 |
| ·The sociolinguistic perspective | 第14页 |
| ·The grammatical perspective | 第14-15页 |
| ·The psychological approach | 第15页 |
| ·The conversational analysis approach | 第15-16页 |
| ·The limitations of these studies | 第16-17页 |
| ·The trend of research of code-switching | 第17页 |
| ·The research of code-switching in China | 第17-18页 |
| ·Code-switching in pedagogical field | 第18-21页 |
| ·Attitudes towards code-switching | 第18-19页 |
| ·Benefits of code-switching | 第19-20页 |
| ·Disadvantages of code-switching | 第20-21页 |
| ·The introduction of anthropology of communication | 第21-23页 |
| ·The setting and scene(S) | 第21页 |
| ·Participants (P) | 第21-22页 |
| ·Ends (E) | 第22页 |
| ·Act sequence (A) | 第22页 |
| ·Key (K) | 第22页 |
| ·Instruments (I) | 第22-23页 |
| ·Norms (N) | 第23页 |
| ·Genre (G) | 第23页 |
| ·Factors that influence code-switching from the perspective of anthropology of communication | 第23-27页 |
| ·Setting | 第24页 |
| ·Participants | 第24页 |
| ·Ends | 第24-25页 |
| ·Act sequence | 第25页 |
| ·Key | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·Norms | 第26页 |
| ·Genre | 第26-27页 |
| ·Summery | 第27-28页 |
| Chapter Three the functions of code-switching from the sociolinguistic perspective | 第28-37页 |
| ·Conversational strategy | 第28-29页 |
| ·Communicative strategy | 第29-32页 |
| ·Citation | 第30-31页 |
| ·Emphasis | 第31页 |
| ·Avoidance | 第31-32页 |
| ·The maker and adaptation to the social norms | 第32页 |
| ·The marker of social identity and interlocutors'attitude | 第32-33页 |
| ·The marker of social context | 第33-34页 |
| ·The marker of social relationship | 第34-35页 |
| ·The marker of social solidarity | 第35页 |
| ·Summery | 第35-37页 |
| Chapter Four Code-switching in foreign language teaching | 第37-47页 |
| ·Influential Factors of code-switching in foreign language teaching classroom | 第37-39页 |
| ·Students' English proficiency | 第37-38页 |
| ·Cross-linguistic difference | 第38页 |
| ·Teachers' attitudes towards code-switching | 第38页 |
| ·Cognitive factors of teachers and students | 第38-39页 |
| ·Other factors | 第39页 |
| ·Functions of code-switching in foreign language teaching classroom | 第39-45页 |
| ·Subjective field | 第40-41页 |
| ·Objective field | 第41-45页 |
| ·The appropriateness of code-switching | 第45-46页 |
| ·Summery | 第46-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-49页 |
| ·Major findings and implications | 第47-48页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第48页 |
| ·Suggestions for further research | 第48-49页 |
| References | 第49-53页 |
| Acknowledgement | 第53-54页 |
