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探索显性教学和隐性教学对语言结构的理解和产出的影响

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
Chapter One Introduction第8-11页
   ·Research rationale第8-9页
   ·Research questions and significance第9-10页
   ·Organization of the Dissertation第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-22页
   ·Definitions of relevant terms第11-13页
     ·Explicit instruction and implicit instruction第11-13页
     ·The definition of comprehension and production第13页
   ·Relevant theories第13-16页
     ·Awareness and second language instruction第13-14页
     ·Pienemann’s (1998) Teachability Hypothesis第14-15页
     ·Schmidt’s (1990) Noticing Hypothesis第15-16页
   ·Researches on explicit instruction and implicit instruction of second language grammar第16-21页
     ·Empirical studies in western countries第16-19页
     ·Relevant researches in China第19-20页
     ·Weaknesses of earlier studies第20-21页
   ·Summary第21-22页
Chapter Three Experiment第22-33页
   ·Research questions and hypotheses第22-23页
   ·Operationalization of variables第23-24页
   ·Method第24-32页
     ·Subjects第24页
     ·Subject selection第24-26页
     ·Target of instruction第26-27页
     ·Materials第27页
     ·Procedures第27-31页
     ·Scoring methods第31-32页
   ·Summary第32-33页
Chapter Four Results第33-47页
   ·Results of the comprehension tests第33-36页
     ·Mean scores of each group第33-34页
     ·Comparison between the immediate grammar test and the two delayed grammar tests on the comprehension of the target structure for explicit group and implicit group第34-36页
     ·Summary第36页
   ·Results of the production tests第36-39页
     ·Mean scores of each group第36-37页
     ·Comparison between the immediate grammar test and the two delayed grammar tests on the production of the target structure for explicit group and implicit group第37-38页
     ·Summary第38-39页
   ·Independent-sample T-Test analysis第39-42页
     ·Results of the immediate grammar test第39-40页
     ·Results of the first delayed grammar test第40-41页
     ·Results of the second delayed grammar test第41-42页
   ·Comparison between the immediate grammar test and the two delayed grammar tests on comprehension and production of the target structure第42-45页
     ·Analysis on mean scores in the immediate grammar test and the two delayed grammar tests第42-43页
     ·Results of T-Tests on the mean scores in the immediate grammar test and the two delayed grammar tests第43-45页
   ·Summary第45-47页
Chapter Five Discussion第47-54页
   ·Interpretation of the results in the immediate grammar test and the two delayed grammar tests第47-51页
     ·The results in the immediate grammar test and the delayed grammar Tests between explicit group and implicit group第47-49页
     ·Interpretation of results comparing the mean scores obtained in the immediate grammar test and the two delayed grammar tests第49-51页
   ·Comparison between the results of the present study and the findings of the previous studies on implicit and explicit L2 grammar instructions第51-52页
   ·Summary第52-54页
Chapter Six Conclusion and Implications第54-57页
   ·Summary第54-55页
   ·Implications第55页
   ·Limitations and suggestions第55-57页
Acknowledgements第57-58页
References第58-61页
Appendix Ⅰ第61-66页
Appendix Ⅱ第66-78页
Appendix Ⅲ第78-80页
Appendix Ⅳ第80-82页
Appendix Ⅴ第82-84页
Appendix Ⅵ第84-86页
Appendix Ⅶ 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录第86页

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