| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| ·Research Background | 第8-10页 |
| ·Objectives and Significance of the Thesis | 第10-11页 |
| ·Organization of the Study | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-37页 |
| ·The Theoretical Framework | 第13-18页 |
| ·Communicative Competence | 第13-15页 |
| ·Developed from the Functional and Social Linguistic Point of View | 第15-18页 |
| ·A Brief Review of CA | 第18-34页 |
| ·Definitions of CA | 第18-20页 |
| ·The Development of CA | 第20-30页 |
| ·Major Features of CA | 第30-31页 |
| ·Major Forms of CA | 第31-34页 |
| ·Related Studies at Home | 第34-37页 |
| Chapter 3 Methodology | 第37-39页 |
| ·The Research Questions | 第37页 |
| ·Participants and Instruments | 第37-38页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第38-39页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第39-50页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire | 第40页 |
| ·General Description of CA in Junior School | 第40-47页 |
| ·The Frequent Use of CA in Oral English Class | 第40-41页 |
| ·The Preference of Certain Methods in Oral English Class | 第41-42页 |
| ·The Effective Strategies to Improve Students’Oral Ability through CA | 第42-47页 |
| ·Detailed Analysis of CA in Junior School | 第47-50页 |
| ·Communicative Activities Adopted in Junior School | 第47页 |
| ·Major Forms of Communicative Activities Used in Junior School | 第47-50页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第50-53页 |
| ·Major Findings of the Research | 第50-51页 |
| ·Limitations of the Present Thesis | 第51页 |
| ·Recommendations for Future Researches | 第51-53页 |
| References | 第53-57页 |
| Appendix | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58-59页 |
| Abstract(Chinese) | 第59-62页 |
| Abstract(English) | 第62-65页 |
