| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究的现状 | 第8-11页 |
| （三） 研究的价值 | 第11-12页 |
| （四） 研究的方法 | 第12-13页 |
| 一、课堂提问的理论解读 | 第13-20页 |
| （一） 概念界定 | 第13-15页 |
| （二） 课堂提问的目的和作用 | 第15-17页 |
| （三） 理论基础 | 第17-20页 |
| 二、高中英语课堂提问调查与结果分析 | 第20-33页 |
| （一） 基本情况介绍 | 第20-21页 |
| （二） 课堂提问实录 | 第21-33页 |
| 三、高中英语课堂提问存在的主要问题 | 第33-38页 |
| （一） 缺少参考性问题 | 第33-34页 |
| （二） 待答时间掌握不准确 | 第34-35页 |
| （三） 提问对象的选择 | 第35-36页 |
| （四） 反馈不当 | 第36-37页 |
| （五） 准备不足 | 第37-38页 |
| 四、高中英语课堂提问的原则和策略 | 第38-44页 |
| （一） 高中英语课堂提问必须遵循的原则 | 第38-39页 |
| （二） 提高高中英语课堂提问效率的策略 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |