美国高等教育专业认证制度探析
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 一、选题背景 | 第10-13页 |
| (一) 高等教育大众化背景 | 第10页 |
| (二) 高等教育国际化背景 | 第10-11页 |
| (三) 我国高教专业评估体系的缺失 | 第11-12页 |
| (四) 我国目前专业评估的现状及主要问题 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 与质量相关的概念与术语 | 第14-15页 |
| (二) 与专业相关的概念与术语 | 第15页 |
| (三) 与认证相关的概念与术语 | 第15-16页 |
| 四、文献综述 | 第16-20页 |
| (一) 国外研究概况 | 第17-18页 |
| (二) 国内研究综述 | 第18-20页 |
| (三) 研究现状述评 | 第20页 |
| 五、研究方法 | 第20页 |
| 六、论文的主要内容 | 第20-22页 |
| 第二章 美国高等教育专业认证制度的形成 | 第22-30页 |
| 一、美国高等教育专业认证概述 | 第22页 |
| 二、美国高等教育专业认证的形成及其背景 | 第22-25页 |
| (一) 美国专业认证的形成 | 第22-23页 |
| (二) 美国专业认证形成的背景 | 第23-25页 |
| 三、美国高等教育专业认证形成的动力分析 | 第25-30页 |
| (一) 形成的内部动力 | 第25-27页 |
| (二) 形成的外部动力 | 第27-30页 |
| 第三章 美国高等教育专业认证制度的运作 | 第30-33页 |
| 一、美国高等教育专业认证的实施机构 | 第30页 |
| 二、美国高等教育专业认证的周期与程序 | 第30-31页 |
| 三、美国高等教育专业认证的内容与标准 | 第31-33页 |
| 第四章 美国高等教育专业认证制度分析 | 第33-40页 |
| 一、美国高等教育专业认证的特点 | 第33-35页 |
| 二、美国高等教育专业认证制度的功能与作用 | 第35-36页 |
| 三、认证制度与政府、社会的关系 | 第36-40页 |
| (一) 认证制度与联邦政府、州政府之间的关系 | 第36-38页 |
| (二) 认证制度与美国社会的关系 | 第38-40页 |
| 第五章 美国高等教育专业认证制度面临的问题和挑战 | 第40-47页 |
| 一、美国高等教育专业认证制度存在的问题 | 第40-43页 |
| (一) 认证标准与教育质量的相关性问题 | 第40-41页 |
| (二) 认证程序中的问题 | 第41-42页 |
| (三) 认证名目众多, 院校不堪重负 | 第42-43页 |
| 二、美国高等教育专业认证制度面临的挑战 | 第43-47页 |
| (一) 来自高等教育内部的挑战 | 第43-44页 |
| (二) 来自外部的挑战 | 第44-47页 |
| 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |
